《小小討論會——用好壓（張彩艷）.doc

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1、《小小討論會——用好壓歲錢》教學隨筆“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我和往常一樣整好衣裝精神飽滿地走進教室。今天我準備進行本學期的最后一節(jié)新課（即：蘇教版語文科最后一個“口語交際”），打算讓學生通過對壓歲錢用處的討論，來接受一次別開生面的思想教育。于是，我用歌曲《喜洋洋》創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，在引導(dǎo)學生感受新年快樂的過程中，我又通過創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生切身感受到長輩給我們壓歲錢是給予我們深深的關(guān)愛，此時，我提出這樣一個問題：“以前，你是怎樣用這些壓歲錢的？思考片刻交流?！币浑p雙小手爭先恐后地舉了起來。楊坤說：“我以前用它來買鞭炮，有時買一些玩具和零食?！崩铗v

2、飛說：“我買自己喜歡的東西，比如變形金剛車等?！睏钚钦f：“我一般是買一些課外書，把剩下的錢給媽媽讓她給我交學費?！崩做握f：“我通常把錢全部給媽媽，開學需要用時再給媽媽要。”……聽了同學們的發(fā)言，我覺得有些同學的安排還是比較好的，我多么想讓其他同學學一學他們呀！接著，我又問道：“你覺得誰的安排比較好呢？為什么？”有的說：“我覺得楊星的做法比較好，因為她把錢用在了學習上?！币灿械恼f：“我覺得雷鑫的做法也比較好，因為他把錢交給了媽媽存著，以備急用。”……“是?。　蔽铱偨Y(jié)著：“老師也覺得這幾個同學做得好，今年春節(jié)時，我們也一定會得到壓歲錢！你又準備怎樣用呢？

3、和往年一樣嗎？買玩具、買零食、鞭炮嗎？”聽了我的話，他們一個個頭搖得像撥浪鼓。“對呀！我們已經(jīng)長大了，不再是那些只喜歡玩具、零食、鞭炮的‘傻’孩子了。我們有了和往年不同的想法與打算了，是不是？”“是！”“那么，今年春節(jié)的壓歲錢，你準備怎樣用呢？”一石激起千層浪，同學們再次爭先恐后地舉起了小手，有的急得站了起來，唯恐老師瞅不見他……雷鑫說：“今年，我還讓媽媽把錢存著，不過這次的錢我準備放暑假去看望奶奶時給她，讓她給自己買些營養(yǎng)品?！睏罴衙日f：“我們家沒有洗衣機，每到冬天媽媽洗衣服總把手凍得像紅蘿卜。所以，我準備把壓歲錢攢著，給媽媽買洗衣機用。”雷湘剛說

4、：“我的書包爛得用不成了，我得用錢首先買一個我最需要的書包，剩下的錢全給媽媽?！本瓦B平時最愛吃零食的李莎也說：“我準備先給爺爺買一雙皮手套，他騎車時手就不冷了，剩下的錢給媽媽，以后需要再給媽媽要，我再也不亂花錢了?！薄犃送瑢W們的肺腑之言，我激動地說：“同學們，你們真的長大了，不再是那些只知玩耍的小孩子了，你們知道了孝敬老人，知道了心疼自己的親人，也知道了學習……相信我們的親人聽到剛才的發(fā)言，他們一定會很高興的。長輩給我們的壓歲錢表達了他們對我們的——”“關(guān)愛！”他們異口同聲地答道?？粗且浑p雙純凈的目光，我飽含深情地說：“是??！我們正是在他們無私

5、的關(guān)愛中幸福地生活，茁壯地成長！他們的關(guān)心與愛護是深沉的、博大的。我們所說的、所做的能報答了他們嗎？”“不能！”“是?。∪绱松畛?、如此博大的愛我們怎能報答了呢？”正如詩人孟郊所說：“誰言寸草心，報得三春暉。但我們會盡力地報答的，是不是？！”同學們情趣高昂，齊聲答道：“是的！”從他們堅定的神情中，我知道自己預(yù)定的目的達到了。之后，我讓他們用筆記下自己的打算，有些同學竟別出新裁地在文字后畫上了嶄新的雙缸洗衣機、漂亮的新書包、暖和的皮手套……此時，我心中不禁涌起了感情的波濤：“多么可愛的孩子呀！這難道不正表明著他們那堅定的決心嗎？”他們的這種做法確乎在情理

6、之中，但的確是我意料之外的。（如今，我稱它為意外的收獲。）這節(jié)課使我深深體會到：我們的學生的確是富有愛心的，他們的心靈是純潔無邪的，只要我們引導(dǎo)到位，以情激情，他們會很樂意把內(nèi)心世界展示給我們的，他們良好的品行將會在我們的引導(dǎo)與點撥中日臻完美?？傊@節(jié)課使我真正感受到：思想教育未必只是干巴巴的說教，“要……，不要……”“必須……，不許……”，這些字眼早已在新課程理念的沖刷下不復(fù)存在了。只要我們巧妙安排，精心構(gòu)思，富含激情，思想教育完全可以形象起來、生動起來，更可以溫柔起來。