小草需要陽光.doc

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1、小草需要陽光——教育敘事四年級上冊語文園地四，口語交際是說說“自己喜歡的動物”可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。怎樣上好這節(jié)課呢？課前我提前了一個星期就布置學(xué)生回去觀察了解一些動物的知識和習(xí)性。因為我班上的學(xué)生來至農(nóng)村，家家戶戶都有貓啊，狗一類的動物。所以這個任務(wù)他們應(yīng)該能很好的完成。一個星期很快就過去了，這節(jié)課，我走進教室上課，師生互相問好坐下后，我說：“同學(xué)們，還記得上個星期我布置的觀察一種小動物嗎？聽了這話，一些學(xué)生有點發(fā)愣，只有幾個同學(xué)回答“記得?！蔽医又f：“這

2、節(jié)課就來說一說你喜歡的動物。”可以說說它的外形，也可以說說它的生活習(xí)性。此時教室里安靜，沒有學(xué)生舉手?！霸趺戳?，你們家家不是都有嗎，天天和它們相處，難道就沒有自己喜歡的小動物嗎？”下面還是靜悄悄的。這時，我有點惱火了。又等了片會，徐鑫悅同學(xué)把手舉了起來，沒辦法，只好請他說說吧?！八鹾苡腥ぁ！彼曇艉苄。驗樗谧詈笠慌?，而我又站在講臺前，幾乎很難聽清，本來沒人舉手我就有點惱火了，加上這么小的聲音就更加惱火了。我大聲地說：“你們聽到他說什么了嗎？”“聽不到”教室里付出了多數(shù)學(xué)生的聲音。我接著說：“誰還

3、愿意說說自己喜歡的小動物呢？”這時教室里又恢復(fù)死一般的沉靜，沒有一個學(xué)生舉手，我憤怒到了極點，想破口大罵，發(fā)泄一下內(nèi)心的不快。我剛要動口大罵時，一個念頭在提醒我：你能這樣做嗎？你還是他平時黏著的老師嗎？必須換個方法，想到這，我連忙降低聲音，溫和地說：“剛才老師沒聽清，徐鑫悅同學(xué)，你再說一遍，好嗎？”他站了起來：“我喜歡的小動物是水貂”他聲音比剛才大多了，我一聽不免又有一些疙瘩：水貂你熟悉嗎？那么多的小動物為什么偏偏喜歡水貂？但我不露聲色地對他說：“你為什么會喜歡水貂呢？”“因為它可愛，皮毛還可以做高級

4、大衣?！薄澳悄闶窃趺凑J(rèn)識它的？”“今年暑假我到叔叔家，叔叔家有好多水貂?！蔽姨焯旌退麄兘佑|，知道它毛很光，它喜歡吃肉，愛睡在潮濕的地方……他剛說完，我?guī)ь^為他鼓掌，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們情緒被點燃，我趁熱打鐵，“同學(xué)們把你喜歡的小動物在小組里交流一下，看誰介紹的小動物最新穎?！蓖瑢W(xué)們早已迫不及待了，剛到小組里都爭著說：我先說，我先說……我介紹的小山羊，……我介紹小白兔……我介紹的是豬，我給大家介紹的是水?！吹綄W(xué)生情緒高昂思維活躍。我會心地笑了。事后，我了解到，因為我提前一個星期讓學(xué)生回

5、去觀察，大部分學(xué)生聽到布置就回去觀察，等到一個星期后，猛地提到這個話題，學(xué)生無從下手，根本不知從何說起，所以造成了沒有人舉手，再加上老師那副表情，誰還敢發(fā)言呀！小草需要陽光的呵護，如果我對學(xué)生一點不好的表現(xiàn)就劈頭大罵，只會適得其反，勞而無獲，怎么會出現(xiàn)后來百花爭艷的局面呢？