《中彩那天》教學(xué)反思.doc

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1、《中彩那天》教學(xué)反思前石畔九年制學(xué)校卓寧《中彩那天》是一篇精讀課文,講述了發(fā)生在二戰(zhàn)前一個(gè)窮苦的汽車(chē)修理工家里的故事。故事中的主人公中彩得了一輛自己夢(mèng)寐以求的汽車(chē),但是他并不高興,原來(lái)中彩的彩票是他的朋友的,但是朋友并不知道,因此他面臨著留下汽車(chē)還是把汽車(chē)還給朋友這一道德難題。最后他毅然把汽車(chē)還給了朋友。這個(gè)動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界,告訴我們,誠(chéng)信是人的精神財(cái)富,它比物質(zhì)財(cái)富更為重要。雖然他失去了夢(mèng)寐以求的汽車(chē),而得到的是人情和道義,是更多的真正的朋友,是心靈的寧?kù)o和快樂(lè)。這同樣是一筆

2、很大的財(cái)富,是金錢(qián)所買(mǎi)不來(lái)的。在教這篇課文的時(shí)候,我緊緊抓住母親經(jīng)常用以安慰大家的“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí),有信用,就等于有了一大筆財(cái)富?!边@句話為切入口,以及當(dāng)中彩領(lǐng)取汽車(chē)時(shí),“我”與父親迥然不同的神情去引導(dǎo)學(xué)生思考,為領(lǐng)悟下文父親正面臨一個(gè)道德難題做鋪墊。這一處是課文的教學(xué)難點(diǎn),我首先讓學(xué)生思考什么事道德難題?“道德難題”具體指的是什么?學(xué)生很快聯(lián)系上下文讀書(shū)回答問(wèn)題很不錯(cuò)。接著,在下一個(gè)環(huán)節(jié)探尋父親的心理變化時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生延波討源,重點(diǎn)理解父親神情嚴(yán)肅的原因,讓學(xué)生融情于文本中。我緊緊圍繞“留車(chē)還是還車(chē)

3、”這一道德難題引導(dǎo)學(xué)生探尋父親留車(chē)的理由和還車(chē)的理由,并用“因?yàn)椤晕铱梢园衍?chē)留下?!焙汀熬退恪乙膊荒馨衍?chē)留下,因?yàn)椤边@兩種句式進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),讓學(xué)生走進(jìn)文本,走進(jìn)父親的內(nèi)心世界,再先語(yǔ)言的魅力,領(lǐng)悟“誠(chéng)信”的可貴。一節(jié)課下來(lái),不足之處還是很多的:首先,我在教學(xué)中,雖然注重學(xué)生的朗讀,但在指導(dǎo)的時(shí)候還是覺(jué)得不夠到位,上課時(shí)學(xué)生朗讀的效果并不是很好。其次,我沒(méi)有抓住文中“我”的心情變化這個(gè)個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題,讓學(xué)生更好地理解父親的品質(zhì)。還有,我的課件設(shè)計(jì)也有漏洞,背景色和文字反差不大,影響觀看效果。我的字

4、很不美觀,還需多加練習(xí),語(yǔ)言表達(dá)能力也有待提高。還有,板書(shū)也不及時(shí),這與平時(shí)自己的課堂隨便有很大關(guān)系??傊芨兄x學(xué)校的優(yōu)秀教師對(duì)我提出了這么多寶貴的意見(jiàn),我一定會(huì)虛心向你們學(xué)習(xí),不斷地提高自己的教學(xué)水平。

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