世界的聚落教案.doc

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1、第四節(jié)世界的聚落教學案例蘭州三十二中王玉英教學目標知識目標：1.了解聚落的主要形式，聚落的形成和發(fā)展。2.能舉例說明聚落的位置、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關系。3.了解保護聚落方面的世界文化遺產(chǎn)的意義。能力目標：通過學生動手搜集相關圖片，運用圖片說明城市與鄉(xiāng)村的特點和差別，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)地理問題、分析問題、解決問題的地理能力，培養(yǎng)學生的地理思維。情感態(tài)度價值觀目標：通過學生分析城市的好處與不足，使學生樹立環(huán)保意識；使學生認識保護世界文化遺產(chǎn)的重要意義，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的地理環(huán)境觀。教學重點：1.城市聚落和鄉(xiāng)村聚落。2.聚落與環(huán)境的關系。3.世界文化遺產(chǎn)保護的意義。教

2、學難點:聚落與環(huán)境的關系。教學方法:分組合作式、啟發(fā)、引導學生自主學習課時安排:一課時教材分析本節(jié)內(nèi)容主要包括“聚落的形態(tài)”和“世界文化遺產(chǎn)的保護”兩部分，主要講述聚落的形態(tài)、聚落與自然環(huán)境的關系以及保護世界文化遺產(chǎn)的意義。聚落分為城市與鄉(xiāng)村兩大類型。世界各地的聚落形式多樣，但都與當?shù)氐淖匀画h(huán)境有著很大的協(xié)調(diào)適應性。世界文化遺產(chǎn)是前人留下來的寶貴財富，為我們研究人類的文明史，以及人類與環(huán)境間的關系，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等有著重大的價值。故本節(jié)的重點是“聚落與自然地理環(huán)境的關系”和“世界文化遺產(chǎn)保護的意義”。聚落形式是學生身邊具體的地理事物，所以在教學方法設計上，主要采用了分組合

3、作式的教學形式，啟發(fā)、引導學生自主學習。并通過讓學生當小老師,向其他同學展示個人的想法和小組的討論結(jié)果。[導入新課]人類可以說是喜歡群居的“高級動物”，在人類發(fā)展的過程中，形成了各式各樣的有趣的“居住”景觀。請同學觀察下面幾幅圖，它們分別反映了什么地方的景觀呢？（邊展示，學生邊回答，教師強調(diào)圖片分別反映了城市與鄉(xiāng)村的景觀。）[承轉(zhuǎn)]城市與鄉(xiāng)村都是人們集中居住的地方，這就是我們這節(jié)課將要學習的內(nèi)容——聚落?！疽弧恐v述“聚落的形態(tài)”，按以下步驟：在學生看了城市和鄉(xiāng)村的圖片后，引出聚落以及聚落的形態(tài)。[承轉(zhuǎn)]我們看了這么多的例子，可以知道聚落的規(guī)模有大有小，小的只幾十人的村莊

4、，大的可以大到上千萬的巨型都市；聚落的形式主要形式包括城市與鄉(xiāng)村，它們具有不同的特色。那么，它們有何差別呢？讓學生分別展示城市、鄉(xiāng)村景觀圖片：引導、啟發(fā)學生結(jié)合個人所見所聞，討論生活在城市里有哪些好處？[啟發(fā)]教師可先啟發(fā)學生從圖片中的房屋密集、高度、道路的修筑情況、商店、醫(yī)院等的多少，有無農(nóng)田、果園、魚塘等方面對比，說明城市與鄉(xiāng)村景觀方面的差別。[討論]讓學生分組討論，結(jié)合個人的所見所聞，教師適當提示城市的學校教育條件、信息流通的快慢、生活娛樂的內(nèi)容等方面來比較城市與鄉(xiāng)村的差別；并由學生課前做好小課件，上講臺當小教師，與其他同學交流小組的討論結(jié)果。[教師小結(jié)]教師展示

5、城市與鄉(xiāng)村差別表格：?房屋道路教育條件信息流通快慢物質(zhì)娛樂生活城市密集、高密、交通方便好快豐富多樣鄉(xiāng)村分散、矮稀疏、不方便差慢較貧乏教師可進一步引導學生從人口規(guī)模、從事的生產(chǎn)勞動等方面來討論城市與鄉(xiāng)村的差別。[講述]：通過同學們的討論，不難看出，鄉(xiāng)村是人口規(guī)模較小的居民居住地。規(guī)模最小的叫做村莊，大一些的叫做城鎮(zhèn)，但我們也把它歸為鄉(xiāng)村聚落。鄉(xiāng)村的周圍有農(nóng)田分布，居民主要從事農(nóng)業(yè)活動，具有很大的生活、活動空間。而城市是人口達到一定規(guī)模，從事非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的居民聚居地。城市人口密集，匯聚了大量的社會經(jīng)濟活動，并對周圍的地區(qū)的發(fā)展起著顯著的帶動作用。生活在城市的確存在很多的好處。

6、但是，城市本身也存在著很多的問題，你我就身在其中，結(jié)合自己的生活體會，哪位同學起來說一說你認為城市存在著哪些問題呢？教師引導學生從交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、大氣污染、水體污染、生活噪音、生活垃圾、就業(yè)困難等方面來進行討論。[小結(jié)]隨著城市的發(fā)展，人們對自然環(huán)境的改造越來越大，自然生態(tài)環(huán)境受到不同程度的破壞，所以我們更加要加強城市的綠化，管理與保護。在城市的建設中，要注意人與自然的協(xié)調(diào)關系，只有這樣我們才能創(chuàng)造出更美好的生存環(huán)境來?！径烤勐涞男纬膳c自然環(huán)境的關系當然，聚落的形成需要一定的條件，那么同學們想想這樣的一個問題：想一想1.假如你是人類社會發(fā)展之初的部落首領

7、，那么你將帶領你的部落選擇怎么的地方居住？[學生小組討論]通過同學們的討論，我們可以看出，聚落的形成與以下的幾個條件有關：氣候條件、地形平坦、水源充足、資源豐富、交通便利等有關。但是滿足這樣的條件的地方實在是太少，因此如果具備其中的一個或者是幾個條件人們就居住了。想一想2：你所選擇的地方多年以后會發(fā)展成什么樣子？[學生小組討論]優(yōu)越條件少的地方，多年以后與依然是農(nóng)村，但條件優(yōu)越的地方發(fā)展成為大城市。[總結(jié)]由此可見，城市由鄉(xiāng)村發(fā)展而來[轉(zhuǎn)折]但是由城市發(fā)展成為需要過程，城市是在鄉(xiāng)村的基礎上發(fā)展起來的。隨著社會的不斷進步，將會有更多的鄉(xiāng)村發(fā)