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1、揚(yáng)中樹(shù)人初一思想品德教案課題第24課改革開(kāi)放的新時(shí)代第一框舉世矚目的成就課型課時(shí)主備人危敏新授1課時(shí)學(xué)情分析改革開(kāi)放的成就、內(nèi)容、意義等問(wèn)題，相對(duì)七年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)來(lái)講比較遠(yuǎn)，在教學(xué)中要注意把握好深淺、難易，要著重引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)生活中的改革開(kāi)放、社會(huì)發(fā)展和生活變化，不必從理論上進(jìn)行深入探討和抽象概括。教學(xué)中為學(xué)生多提供感性材料，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，多動(dòng)腦，激發(fā)學(xué)生關(guān)注、參與社會(huì)生活的積極性。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生初步了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變化發(fā)展，以及人們生活水平的提高和生活方式的變化。2、學(xué)生了解我國(guó)改革開(kāi)放的主要內(nèi)容，感悟改革開(kāi)放的重要意義。3、培養(yǎng)學(xué)生
2、積極關(guān)注社會(huì)生活、關(guān)心祖國(guó)發(fā)展的思想情感，能以積極的心態(tài)正確對(duì)待改革開(kāi)放中出現(xiàn)的新變化、新問(wèn)題。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)改革開(kāi)放是我們的強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。教法學(xué)法活動(dòng)教學(xué)法、情境教學(xué)法、討論教學(xué)法輔助教學(xué)設(shè)備多媒體輔助教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課導(dǎo)入新課：5月8日，是揚(yáng)州人民激動(dòng)人心的時(shí)刻，這一天揚(yáng)泰機(jī)場(chǎng)正式通航。揚(yáng)泰兩市人民終于圓了“飛天”的夢(mèng)想。播放新聞學(xué)生談感受教師總結(jié)：揚(yáng)泰機(jī)場(chǎng)開(kāi)通標(biāo)志著揚(yáng)州“空港時(shí)代”的到來(lái)！改革開(kāi)放以來(lái)，揚(yáng)州交通建設(shè)實(shí)現(xiàn)了多項(xiàng)歷史性跨越。鐵路開(kāi)通、大橋架通、機(jī)場(chǎng)通航，還有正在建設(shè)中的瘦西湖地下隧道。形成了上天入地“海陸空”立體化交通體系，為揚(yáng)州發(fā)展插上了騰
3、飛的翅膀！揚(yáng)州交通設(shè)施的發(fā)展完善，是改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)縮影。改革開(kāi)放三十年來(lái)，國(guó)家取得了哪些舉世矚目的成就，人民的生活發(fā)生了哪些變化？本節(jié)課老師和同學(xué)們一起來(lái)探究，一起走進(jìn)改革開(kāi)放的新時(shí)代。新課探究：情境一：揚(yáng)揚(yáng)的姑媽闊別故鄉(xiāng)十幾年，這個(gè)周末從西安乘飛機(jī)來(lái)到揚(yáng)州。揚(yáng)揚(yáng)激動(dòng)地和父母到揚(yáng)泰機(jī)場(chǎng)接姑媽。在回家的途中，一路上姑媽欣喜地看到家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，到了揚(yáng)揚(yáng)的家更是驚喜不已……活動(dòng)一：小品表演改革開(kāi)放以來(lái)，揚(yáng)揚(yáng)的家發(fā)生了哪些變化呢？請(qǐng)你以小品表演的形式展現(xiàn)出來(lái)。思考：1.小品表演中反映了改革開(kāi)放以來(lái)，人們生活中的哪些變化？教師呈現(xiàn)一些反映生活變化的圖片、數(shù)據(jù)
4、統(tǒng)計(jì)表，然后作簡(jiǎn)要?dú)w納、提煉。2餐桌上的變化、住房的變化、交通工具的變化、通訊工具的變化、文化生活的變化等。2.這些變化說(shuō)明了什么？改革開(kāi)放推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也不斷提高了人民群眾的生活水平和質(zhì)量。近30年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的時(shí)期，也是人民群眾收入增長(zhǎng)最多的時(shí)期。改革開(kāi)放是富民之路。情境二：第二天一早，揚(yáng)揚(yáng)興奮地帶姑媽參觀游覽美麗的揚(yáng)州……為了讓姑媽充分地領(lǐng)略揚(yáng)州的獨(dú)特魅力和感受揚(yáng)州的變化發(fā)展，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，設(shè)計(jì)旅游路線，介紹旅游景點(diǎn)?；顒?dòng)二：暢游揚(yáng)州請(qǐng)兩位小導(dǎo)游介紹路游景點(diǎn)學(xué)生點(diǎn)評(píng)：一位導(dǎo)游介紹了著名的旅游景點(diǎn)，讓我們感受了揚(yáng)州的古典美和深厚的文化底蘊(yùn)，另一位導(dǎo)游介
5、紹了新城西區(qū)，感受了揚(yáng)州日新月異的發(fā)展。作為一個(gè)老揚(yáng)州人，姑媽目睹揚(yáng)州日新月異的發(fā)展，感到非常幸福自豪！姑媽拍著揚(yáng)揚(yáng)的肩膀，親切地說(shuō)“揚(yáng)州這些年發(fā)展可真快呀，你知道為什么嗎？”學(xué)生發(fā)言：教師總結(jié)：堅(jiān)持改革開(kāi)放的政策、黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)決策、人民群眾齊心協(xié)力共建共享美好的家園。情境三：姑媽游玩了一天，晚上和揚(yáng)揚(yáng)一家人坐在一起聊天。大家都在感嘆，改革開(kāi)放以來(lái)，不僅揚(yáng)州，整個(gè)國(guó)家都發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的成就。我們來(lái)和揚(yáng)揚(yáng)一家人一起暢談祖國(guó)的巨變吧！活動(dòng)三：暢所欲言從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、文化教育、體育衛(wèi)生祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)際地位等方面，列舉一兩則反映改革開(kāi)放以來(lái)祖
6、國(guó)面貌巨變的實(shí)例。你能從祖國(guó)面貌的巨變中得出什么結(jié)論？出示圖片，增加學(xué)生的感性認(rèn)知，并歸納出結(jié)論——改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。學(xué)生談我的收獲課堂小結(jié):同學(xué)們生活在改革開(kāi)放的新時(shí)代，感受著改革開(kāi)放帶來(lái)的國(guó)強(qiáng)民富。要自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高自身科學(xué)文化素質(zhì)，做改革開(kāi)放的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)（網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、采訪長(zhǎng)輩等）多種途徑，搜集有關(guān)改革內(nèi)容（經(jīng)濟(jì)、政治、文化）的材料，制作成PPT，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。板書(shū)設(shè)計(jì)富民之路改革開(kāi)放強(qiáng)國(guó)之路教后記2
