怎樣讓孩子學(xué)會(huì)愛.doc

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1、怎樣讓孩子學(xué)會(huì)愛——《做有智慧的教師》讀后感培養(yǎng)孩子愛的精神與能力,是一個(gè)家庭教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。一個(gè)心中充滿愛的人才會(huì)收獲別人乃至世界對(duì)他的愛,而要教會(huì)一個(gè)人如何去愛,卻不是一朝一夕就能夠完成的,很多家庭很想培養(yǎng)孩子愛的能力,可是卻沒有什么效果。這,是需要一些方法的。有幸拜讀了《有智慧的教師》,其中“教孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛”一文向我們提供了一些方法。首先,要讓孩子在理解中以愛生愛。孩子剛上初中的第一個(gè)周末回來,小嘴巴不停的向我訴苦,舍不得花錢,吃飯時(shí)首先考慮的是那種飯便宜,而不是自己喜歡。孩子的話使我又心疼,又欣慰。心疼孩子吃不好,欣慰的是孩子有節(jié)約的意識(shí)。可老公就埋怨我說平

2、時(shí)不該總跟孩子說掙錢多么辛苦,導(dǎo)致孩子舍不得吃。而我卻不那么認(rèn)為,孩子從小不了解父母的辛苦,就不會(huì)心存感恩,更不會(huì)用愛來回報(bào)父母。孩子也是家庭的一員,應(yīng)該讓他們從小了解、承擔(dān)一些父母的喜怒哀樂、家庭的艱難困苦,這樣,他們才能真切感受到被愛,從而以愛生愛,以愛報(bào)愛。其次,要在分享中體驗(yàn)關(guān)愛。在孩子剛學(xué)會(huì)說話時(shí),就應(yīng)注意對(duì)孩子的教育,如:在分吃水果時(shí),大家一起吃,邊分邊念兒歌:“排排坐,吃果果,你一個(gè)我一個(gè),奶奶不在留一個(gè)?!弊尯⒆舆吥顑焊柽叿炙顾麄兟仞B(yǎng)成了好習(xí)慣,如果吃水果的時(shí)候,孩子就會(huì)說:“爸爸不在留一個(gè)?!边@樣,反復(fù)聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教育,這樣效果很顯著。在

3、日常生活中,有很多培養(yǎng)孩子愛心的機(jī)會(huì),千萬不要錯(cuò)失良機(jī)。比如:孩子讓大人玩他的玩具,吃他一口他的東西,如果大人欣然接受并表揚(yáng)了他,孩子會(huì)很高興的。這種表揚(yáng)、贊美,是對(duì)孩子“愛心”的強(qiáng)化,使孩子從小慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,能夠和他人分享。把分享看做是自己的事情,孩子將會(huì)終生受益。第三,讓孩子在“效力”中踐行關(guān)愛。去年姐姐做手術(shù),我趁周末去醫(yī)院看望她,她一個(gè)人在那里,照顧她的是我年邁的老母親,姐夫和她的孩子卻在家里沒去,我問她為什么不讓孩子去,姐姐回答:“讓他來干啥?啥都不會(huì)干,來了還挺吵的”。我很無語,孩子來的確是也干不了,可是媽媽有病,孩子來探望、陪伴、關(guān)愛是最基本的,即使孩子

4、什么也做不了,我們也不能讓孩子失去關(guān)愛父母的權(quán)利,如果缺乏愛的實(shí)踐,孩子的心會(huì)漸漸變成愛的荒漠。愛孩子,就要給孩子“效力”的機(jī)會(huì)。最后,我們還要在贊賞中讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛。在培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、對(duì)人友善的同時(shí),要注意引導(dǎo)其感受行為的積極結(jié)果。有一些孩子很有愛心,對(duì)人很友善,心中有他人,有好吃的先想到別人,有好玩的先讓給別人,看到別人有困難了總能主動(dòng)地去關(guān)心......,可是每一次的友善和關(guān)心,得到的卻是消極的結(jié)果,如:自己總也玩不上喜歡的玩具等。時(shí)間久了,不管是家長(zhǎng)還是孩子都會(huì)有一種“好心沒好報(bào)”或“吃虧”、“窩囊”的感覺,以后就不再愿意這樣做了。這時(shí),需要成人,包括家長(zhǎng)和教

5、師適時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),就一定能使孩子獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。從而更加積極主動(dòng)地進(jìn)行愛的實(shí)踐,逐漸養(yǎng)成關(guān)愛他人的習(xí)慣??傊?,得到他人的關(guān)愛是一種幸福,關(guān)愛他人也是一種幸福。我們?cè)陉P(guān)愛孩子的同時(shí),一定要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人讓孩子明白:愛是一種雙向付出,讓孩子接受愛的同時(shí),也該讓他學(xué)會(huì)付出,這才是對(duì)孩子真正的愛。這樣孩子才會(huì)在愛的世界里健康、幸福的成長(zhǎng)。

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