《議論文之結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)》PPT課件.ppt

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1、議論文之結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)——考場作文指導(dǎo)系列1-2011許多同學(xué)以為心存這樣一種誤解，認(rèn)為考場作文只要立意準(zhǔn)確新穎、材料豐富、語言優(yōu)美就一定能寫出一篇優(yōu)美的文章。實際上不是這樣，下筆之前如果沒有深思熟慮、精心策劃，從全局著眼，從局部入手安排段落層次，還是寫會不出好文章。也就是說文章的結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。第一節(jié)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙鲎魑奈恼碌慕Y(jié)構(gòu)是指文章各個組成部分的搭配和排列，它是文章思路的外化。高考作文結(jié)構(gòu)的總體要求是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)在高考作文《考試說明》中有這樣四個等級：一類文作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，二類文作文結(jié)構(gòu)完整，三類文作文結(jié)構(gòu)基本完整，四類文作文結(jié)構(gòu)混亂。所謂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是在結(jié)構(gòu)完整的基礎(chǔ)上提出的更

2、高的要求，應(yīng)包括如下幾點：1、和諧自然，上下文之間要脈絡(luò)通暢，承接自然，過渡得當(dāng)，段落的劃分和安排要恰當(dāng)，句子之間銜接要自然，部分之間過渡要合理；2、各部分之間有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，搭配合理、排列有序，思路展開有步驟、有次序，不得出現(xiàn)互相矛盾或互不相干的現(xiàn)象；3、有曲折變化，文章的結(jié)構(gòu)如音樂一樣，有自然的曲折和變化。一、結(jié)構(gòu)完整，和諧一體主要表現(xiàn)為開頭結(jié)尾的起與合，過渡照應(yīng)的轉(zhuǎn)與承，段落的合理劃分與安排。要做到思想有序，布局有方。不要首尾不全，旁生枝蔓。議論文要有“提出問題-分析問題-解決問題”或“是什么-為什么-怎么辦”的思維過程。二、層次分明，渾然一體一篇文章由若干部分組成，而各個

3、部分之間的組合關(guān)系就是層次關(guān)系。考場作文要求層次之間邏輯清晰、層次合理，過渡與照應(yīng)都能很好地組織在一起，這樣才能行文連貫，條理清晰。三、照應(yīng)過渡，主次分明照應(yīng)包括開頭與結(jié)尾的照應(yīng)，前后文內(nèi)部的照應(yīng)，各部分與題目的照應(yīng)等。如果照應(yīng)不周，會給閱卷人一種不完整或是偏題的感覺。過渡就是段與段之間的銜接。一篇文章段與段之間的內(nèi)容跳躍性較強(qiáng)，就需要用一兩句話過渡一下，這樣文思就會順暢，沒有斷裂、不銜接的缺陷。當(dāng)然，同時也要注意過渡的內(nèi)容不能太多，多了反而會顯得繁瑣累贅。第二節(jié)：結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙鲎魑囊?、文體不突出有些同學(xué)的作文讓人不知道是記敘文、散文、還是議論文，摸不著頭腦。1、本來是議論文，卻

4、對所舉事例展開詳細(xì)描寫，且常常占去2段、3段甚至4段的篇幅。2、本來是議論文，卻大談自己的經(jīng)歷，篇幅冗長。3、本來是議論文，卻觀點之后用記敘式的事例累加，不做分析論證?？紙鲎魑木芙^漫談、雜談、雜感?？紙鲎魑木褪强紙鲎魑模@是任何修飾都改變不了的鐵的事實。二、文章多中心，就是無中心寫作時節(jié)外生枝，岔出別的話題，隨意擴(kuò)大、改變甚至違背原有立意。三、中心不明，結(jié)構(gòu)混亂原因：1、考場時間緊迫，來不及斟酌，邊想邊寫，想到哪寫到哪，不合適就涂，勾來劃去；2、文章敘而不議，或者議而無據(jù)，或者重復(fù)論述。2、800字萬歲，尤其是平時考場作文練習(xí)。寫作態(tài)度的問題。3、下筆之前缺乏布局謀篇意識，積習(xí)難改

5、，積習(xí)不改。第三節(jié)、如何寫好結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙鲎h論文1、概念分析法2、條件分析法3、因果分析法4、并列分析法5、遞進(jìn)分析法6、對照分析法7、辯證分析法8、邏輯分析法1、概念分析法這里的概念指的是文章中心論點中的關(guān)鍵詞語，比如低調(diào)、常識。對這些詞語加以辨析，明確其內(nèi)涵和外延，有助于對中心論點的分析，文章也容易形成清晰的層次。關(guān)于常識關(guān)于低調(diào)，我可能會這樣說：以愚觀之，當(dāng)今社會的所謂低調(diào)，無外乎兩種：真低調(diào)和偽低調(diào)。前者是內(nèi)心品性的自然流露，后者卻是功利目的的巧妙粉飾。2、條件分析法條件就是滿足中心論點這個結(jié)果的幾個必備要素，將這幾個條件連綴起來即可成文。如有同學(xué)在為“真正的低調(diào)”中這樣分

6、析(修改版)：1、真正的低調(diào)需要實力做前提，無實力的低調(diào)是貧乏；2、真正的低調(diào)需要恬淡的心靈做內(nèi)里，汲汲于富貴的低調(diào)是偽裝；3、真正的低調(diào)需要對生命的謙卑做根底，傲視生命的低調(diào)是淺薄。由此，我想到了史懷哲，也想到了至今不知姓名的日本核擴(kuò)散留守人員…3、因果分析法因是指分論點，果是指中心論點，在確立了中心論點之后，再來分析達(dá)成這個結(jié)果的原因。如以“低調(diào)贏得成功”為論點，就分析低調(diào)的哪些要素贏得了最終的成功。4、并列分析法將中心論點橫向展開，論點之間一般沒有嚴(yán)格的順序。由自然到社會、由歷史到現(xiàn)實、由個體到群體、由國內(nèi)到國外…較淺易。5、遞進(jìn)分析法由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)……6、

7、對照分析法對照分析法是指中心論點提出后，文章再從正反兩個方面對中心論點進(jìn)行論證。7、辯證分析法一分為二，一分為多地看待事物的優(yōu)劣好壞，力避片面、偏狹、武斷，力求全面、客觀、理性，充滿辯證的智慧、令人口服心服。8、邏輯分析法提出問題-分析問題-解決問題是什么-為什么-怎么辦小結(jié)議論文的觀點可以傳統(tǒng)也可以新銳，但開篇立論都必不可少，而且中心觀點一出，全篇都要以它為中心進(jìn)行論述，不可以違背、游離。議論文的開篇可以開門見山、直言主題，也可以名言、故事、生活現(xiàn)象、修辭引入，但都