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《《辨析病句趙永娥》PPT課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、有一位年輕的老人，拿著一把閃閃發(fā)光的木刀，砍傷了一個活蹦亂跳的死人。不料！被一個瞎子看到了，就叫瘸子去探個究竟，瘸子以每秒10米的速度前去，瘸子就把這事告訴聾子，聾子又去告訴啞巴警官，警官又向全市人民公布，所有的犯人都響應號召，武裝起來同犯人做斗爭。北京奧運會上，一位負責舉重項目的解說員焦研峰在面對億萬觀眾解說在舉重女子69公斤級時真可謂“笑奧”江湖。在男子舉重62公斤級決賽中，他介紹一位國外選手：“這位選手的抓舉成績120公斤，還不到中國選手140多公斤的半?！币粵Q賽中，當劉春紅第二次挺舉試舉成功時，焦研峰大笑:“劉春紅她成功了，眉清目秀的劉春紅，就像一朵小花兒一樣，她舉起了世界紀錄！
2、”焦研峰:“她終于打破了金牌！拿到了紀錄！”笑“奧”江湖錯誤百出2006年5月，中國邏輯學會、中國語文現(xiàn)代化學會等九家單位開展了“全國報刊邏輯語言應用病例有獎征集活動”?；顒咏M委會給出了這樣一組數(shù)字：以2006年7月14日出版的4份中央級報紙和24份省市級報紙的1-8版正文為例，共挑出邏輯和語言應用方面的病例1289個，平均每份報紙46個，每版5.8個，最多的一份報紙竟高達184個。辨析并修改病句濟源四中：趙永娥抓住規(guī)律病句類型繁多，各種術(shù)語記憶困難，做題缺乏可操作性，但如果能抓住一些標志性詞語或符號，一旦它們出現(xiàn)，就能辨別出是不是病句，不失為巧妙解答病句的有效途徑。例1、樹立和落實科學
3、發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟，應當成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。（07安徽）例2、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。（08江蘇）例3、早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。（07遼寧）應是“重視和發(fā)展”碰撞、交流、融合“裝載機和翻斗車”不能“挖土”例4、根據(jù)氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時小到中雨。（07安徽）例5、社區(qū)服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動，并將20萬元活
4、動經(jīng)費發(fā)動到各社區(qū)。（08湖北）二、關聯(lián)詞：關聯(lián)詞在連接句子中起著十分重要的作用，句子里有關聯(lián)詞容易有位置不當、使用錯誤和搭配不當三種情況。有歧義“拼圖、棋類、卡拉OK”不是“體育活動”一、并列詞：“和、與、跟、也”等表示并列關系的詞語，以及“頓號”出現(xiàn)在句子里通常會有語序不當、搭配不當、語意不明、結(jié)構(gòu)不當和歸屬不當五種情況。例6、誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。（08安徽）例7、對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗生活，憑主觀想象加了一些不恰當?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。（08廣東）例8、人
5、們認為，團隊有效性的關鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。（06年湖南）同一主語，前關聯(lián)詞在主語后；異主語，關聯(lián)詞在主語前?！安粌H”位置不正確，遞進關系也有錯誤“反而”：在此沒有轉(zhuǎn)折意思”不只是---而且是”相搭配三、否定詞：出現(xiàn)在句子中的否定詞不只是“不”“沒有”“非”“莫”等，還應該包括“禁止”“防止”“拒絕”等含有否定意味的詞語以及表示的否定意義反問句式。句子里的多重否定在表達語意時要注意是否會語意顛倒，即句意和想要表達的意思相反。例9、承擔全面建設小康社會的歷史任務，開創(chuàng)中華民族偉大復興的光明前景，難道誰能否認這是當代中國青年肩負的崇高使
6、命嗎?（07江西）例10、一名韓國官員透露，有關成員國已達成一致意見，同意建立該項基金，以防止1997年那樣的金融危機不要再次發(fā)生。（08北京）“難道”是一重否定，”否認”是二重否定，雙重否定表示肯定。此處正確雙重否定表肯定，應去掉“不要”四、數(shù)量詞：考查數(shù)量詞的句子主要涉及倍數(shù)、約數(shù)、修飾兩可、數(shù)量詞不和中心詞搭配等幾種情況。例11、工廠實行了生產(chǎn)責任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。（06廣東）例12、參加這項比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。（07江西）例13、我校這次為四川地震災區(qū)募捐的活動，得到了許
7、多學校老師和同學的積極響應，在不到一天的時間內(nèi)就募集善款三萬余元。（08山東）例14、中國皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無數(shù)熱愛它的人民，它的傳播對中國近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。（08遼寧）倍數(shù)的表述不能與“減少、縮小、降低、下降”等詞語搭配，如我們不能說“減少了多少倍”，后面只能跟分數(shù)或?qū)嶋H數(shù)量。“平均”和“以上”不能同時使用有歧義“無數(shù)”不能修飾表復數(shù)概念的名詞，如“大家、人們、莘莘學子”等。五、判斷詞判斷詞主要是
