和諧校園論文構(gòu)建和諧校園論文

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1、和諧校園論文構(gòu)建和諧校園論文：教師在構(gòu)建和諧校園中應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系建設(shè)和諧社會(huì)是一項(xiàng)需要社會(huì)各方面共同參與的系統(tǒng)工程,只有在各個(gè)方面都和諧的基礎(chǔ)上,才能真正構(gòu)建和諧社會(huì)。校園作為和諧社會(huì)構(gòu)成的一個(gè)重要組成部分,要以科學(xué)發(fā)展觀為根本,堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建和諧校園,在建設(shè)和諧社會(huì)中發(fā)揮促進(jìn)和推動(dòng)作用,而教師在構(gòu)建和諧校園中又有著十分重要地位,教師是連接學(xué)生和學(xué)校以及社會(huì)的重要紐帶,必須處理好以下幾個(gè)關(guān)系:1.教師要處理好教師與教師的關(guān)系教師之間的和諧關(guān)系是校園和諧的重頭戲。近年來,學(xué)校的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),以及晉級(jí)評(píng)優(yōu)、福利分配

2、等不合理成分,造成教師之間勾心斗角。為了評(píng)職稱,同科的教師相互戒備,為上職稱指標(biāo)甚至吵架。這都是影響構(gòu)建和諧校園的不穩(wěn)定因素。作為學(xué)校的教育工作者,應(yīng)該拋棄個(gè)人恩怨,以祖國(guó)的教育事業(yè)為重,把工作放在第一位,處理好教師與教師之間的關(guān)系,共同搞好學(xué)校的教育工作。2.教師要處理好教師與學(xué)生的關(guān)系教師要愛護(hù)學(xué)生,從而建立親近而和諧的師生關(guān)系,這是學(xué)校和諧的重要組成部分。然而,由于有的學(xué)校片面的追求經(jīng)濟(jì)利益,致使有的教師把學(xué)員當(dāng)做自己追逐名利的資本和工具。利用學(xué)生向?qū)W生家長(zhǎng)收取金錢和物質(zhì)。有的教師沒有好的教育方法,導(dǎo)致與學(xué)生的

3、關(guān)系急劇惡化,發(fā)生爭(zhēng)吵。因此教師要與學(xué)生經(jīng)常談心,多交流,了解他們關(guān)心、需要什么,以便在教學(xué)中有的放矢,同時(shí)教師要與學(xué)生保持正常的關(guān)系,這對(duì)于構(gòu)建和諧校園顯得非常重要。3.教師要處理好教書與育人的關(guān)系最基礎(chǔ)的教育是把育人放在首位,以學(xué)生為本,教書為了育人。大多數(shù)的學(xué)校把教書放在了首位,一切為了成績(jī)變成了教師的奮斗目標(biāo),所以教書不育人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,特別忽略了對(duì)學(xué)生的品德和能力的培養(yǎng)。但現(xiàn)在的社會(huì)更注重的是能力,對(duì)于那一紙文憑已不再看的很重,如若只重視學(xué)生的成績(jī),變成了一個(gè)書呆子,那么他到了社會(huì)上以后,即便是有文憑也未

4、必有人肯用。這便違背了我們教育的根本。因此,教師要在教好書的同時(shí),用正確的人生觀、世界觀來引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生的成績(jī)和品德及能力都能夠得到更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳A和發(fā)展。4.教師要處理好教學(xué)與科研的關(guān)系教學(xué)與科研是學(xué)校教育的兩大支柱,在搞好教育的同時(shí),科研也在不斷的進(jìn)步,才能提升教師的教學(xué)魅力,從而吸引更多的學(xué)生。然而在實(shí)際工作中,有的教師只注重一頭,他們只顧搞好一樣,并不能兩者兼顧,這種現(xiàn)象是極其錯(cuò)誤的。必須了解,在學(xué)校的教學(xué)中,教學(xué)與科研是同等重要的,教學(xué)是教師的立身之本,科研是提升教師素質(zhì)的關(guān)鍵。教學(xué)能為科研提供強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)基

5、地,而科研又能為教學(xué)提供理論指導(dǎo),兩者相輔相成、共同發(fā)展,缺一不可。因此,只有同時(shí)搞好了教學(xué)與科研,教師才能在教學(xué)中不被淘汰。