《雨花石》教學反思.doc

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1、教學反思模板學科小學音樂年級五年級教學形式公開課教師許晶瑩單位東興鎮(zhèn)東郊小學課題名稱《雨花石》教學反思本課的重點是教唱歌曲，難點是①學生能用正確的方式及情感演唱全曲。②歌曲中倚音的運用和裝飾音的運用。我覺得在發(fā)聲訓練中學生表現(xiàn)的很好，能夠用流動的聲音、有控制的氣息把“嗚“唱出來?！　≡趯W習倚音和裝飾音時我是這樣設(shè)計的，讓學生參看樂譜找到了裝飾音的位置，我先彈奏有倚音的樂句，然后再去掉倚音，讓學生分辨兩種唱法，哪一種更好些。我覺得這個環(huán)節(jié)學生學的也很不錯。　?在引導學生用正確的情感演唱歌曲時也遇到了值得反思的問題。這一

2、環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計的：主要通過教師范唱加強學生模仿記憶，然后讓學生聽伴奏演唱。有困難的小節(jié)進行指導。這首歌曲最重要的是將情感貫穿其中，無論是樂譜中出現(xiàn)的倚音還是較復雜的節(jié)奏變化，都是為了歌曲的情感表現(xiàn)。我在教學中用聲情并茂的范唱先抓住學生的主導情緒。孩子們在感動中一步步學習體驗歌曲的旋律走向。最后一句高音是難點，我便以教師示范的方式唱了一遍，學生也學習的很快。?不足之處1、今后要加強語言表達邏輯性，優(yōu)化課堂教學的語言，使自己的教學語言藝術(shù)給學生帶來學習音樂的興趣，力求使學生感受到語言美與音樂美完美和諧的統(tǒng)一。?2、在評

3、價方面要做到多鼓勵、多表揚、少批評。就像我在課中說的那樣，我叫學生起來唱歌時，我讓其他學生說聽一聽他們哪里唱錯了，我不應該說哪里唱錯了，應該讓其他學生指出他們好處與不足的地方。今后要對學生進行正確的評價、及時的表揚、熱情的鼓勵，這樣才能激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生的積極性。3、今后要加強基本功訓練，還要多多學習課程標準。4、在課堂最后讓學生說感受時，最后老師應該做個總結(jié)，那樣會更好。評議摘錄1、教學形式活潑多樣化。2、教學情境創(chuàng)設(shè)好。3、教師教學掌控能力好。4、應讓學生課后說感受。單位：東郊小學姓名：蘇積兵日期: