個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（梁小敏）.docx

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1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名梁小敏性別男年齡34學(xué)歷本科職稱中學(xué)一級教齡11職務(wù)教師所任學(xué)科九年級數(shù)學(xué)課題名稱個(gè)人2013－2014年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)1、自身背景及成績分析：　　從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作十多年，在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷充實(shí)的過程，為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。2、對自身問題的分析　　從教十多年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和

2、理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)近期目標(biāo)：認(rèn)真上好每一堂課，保證每一堂課有較高的有效性。2014年度目標(biāo)：形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率，從經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸向研究型教師轉(zhuǎn)變。學(xué)校開展了“提高課堂教學(xué)的有效性”活動(dòng)，2014年我的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校提出的要求相符合，這樣既有利于個(gè)人的發(fā)展，又有利于學(xué)校教育質(zhì)量的提高，同時(shí)也能有效地為學(xué)生減負(fù)。具體措施1.理論學(xué)習(xí)：注重知識的積累，利用課余時(shí)間自學(xué)閱讀一些教育書籍：《課堂提問的藝術(shù)——發(fā)展教師的有效提問技能》、《教與學(xué)的變革》等。每天閱讀1小時(shí)，認(rèn)真寫好讀書筆記，及時(shí)記錄自己的

3、學(xué)習(xí)心得。2.課堂教學(xué)：針對學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案；增強(qiáng)上課的技能，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。3.教育科研：要積極地進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)反思、教學(xué)感想以及教學(xué)案例要及時(shí)記錄。應(yīng)用整理的資料堅(jiān)持撰寫論文，本年度至少撰寫二篇論文，并積極投稿以期待發(fā)表。4.專業(yè)培訓(xùn)：（1）積極參加各種教研活動(dòng)，通過與同行的交流討論，互相學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，彼此借鑒。（2）積極參加各種教育培訓(xùn)，還經(jīng)常參加網(wǎng)上的教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，了解最新的教育動(dòng)態(tài)。通過不斷的學(xué)習(xí)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教

4、學(xué)效率。做一個(gè)讓家長滿意，受學(xué)生歡迎的合格人民教師。所需要的學(xué)校支持1、班主任工作太煩瑣，我真正用在教學(xué)鉆研方面的時(shí)間不到一天工作時(shí)間的三分之一。學(xué)校能否將宿舍等等的內(nèi)務(wù)工作不要與班主任掛鉤。2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，必要時(shí)分批次組織教師到名校去學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。評議：單位：姓名：日期: