幽默風趣的唐彩彬老師.doc

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1、外出學習心得幽默風趣的唐彩彬老師新鄭市外國語小學劉瑞霞下一周由于我要做課，而課前談話還一直沒有敲定，所以星期六我是帶著目的去鄭州聽課的。我想從大師的身上尋找一些靈感。上午聽的是唐彩彬老師的課，來到聽課地點，看到唐彩彬老師已經在現場了，我和幾位同事趕緊找了一個靠前的位置坐下。我細細地打量唐老師：身材并不高大，很精瘦的一位男同志，看“外形”談不上大氣，中等個兒，小鼻子，小眼睛的，只不過看上去很利落的一個人。我就想：這樣的一位男老師會上出很大氣的課嗎？九點鐘的時候，唐老師開始上課了，他和孩子們的課前談話就把我們逗樂了。唐老師說

2、：“孩子們，把你的名字寫在練習紙上，最近唐老師容易讀錯字，你認為你名字中的哪個字老師可能會讀錯，你就在哪個字上面注上拼音。”孩子們寫得時候，老師巡視，他風趣地說：“這個孩子把一匹馬的馬字也注上拼音，你這么小瞧我呀。這個字我還是認得的.”像這樣的課前談話我還是第一次見到，簡單而有趣。在唐老師的課堂上，幽默風趣更是不斷，引得同學和老師們的陣陣笑聲和掌聲。聽唐老師上課，讓我們感覺上他的課真有趣。他上課的時間怎么這么短呢？課堂最美的瞬間：片段一：一位學生用了四個面拼長方體，他已拼出長方體的輪廓，可他還說沒拼成。我想孩子是因為這個

3、長方體還少兩個面沒拼，所以才說沒拼成。唐老師也想到了，引導學生想：現實中你沒拼成，可心中拼成了沒有？生答：拼成了。唐老師又問：四個面能不能拼出長方體？生答不能。唐老師繼續(xù)問：你在心中拼成了沒有？生：拼成了……這里的處理非常精到，引導學生抽象地想象長方體。片段二：用兩個面拼長方體的時候，有生說能拼成，有生說不能拼成。唐老師說了兩句很拗口的話：你是確定它不確定，還是不確定它確定。讓學生和老師聽起來都很拗口。生：我確定它不確定，它不可能確定的確定。一位聰明的孩子這樣說出來，我們都覺得很有趣。聽他的課，我真的感覺有趣，有意思，長

4、見識。師生的精彩表現，演繹出了一個又一個的美麗瞬間。我想：我怎樣才能達到唐老師的水平呢？我糾結。。。唐老師還是一位非常負責任的研究者、教育家。他給我們推薦了他們團隊研究的空間與圖形方面比較適用的演示軟件,告訴我們可以在哪里找到，又怎樣使用。雖然這次聽課對我設計課前談話并沒有多大的啟發(fā)，但我覺得非常值了。唐老師真是一位推動中國小學數學教學的領先人物！