打造品牌創(chuàng)特色----追求和諧促發(fā)展09.doc

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1、打造品牌創(chuàng)特色追求和諧促發(fā)展----育民小學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,要關(guān)注教師和學(xué)生的自主參與、自主學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn),只有讓師生不斷獲得進(jìn)步和成功,學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。怎樣建設(shè)有特色的校園文化呢?我們認(rèn)為:學(xué)校文化的形成,是學(xué)校發(fā)展到高一層次的定位,是打造一所品牌學(xué)校的突破口。學(xué)校教育應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造幸福生活,通過(guò)校園的文化建設(shè),在緊張的學(xué)習(xí)之余,使孩子們能夠感受到“校園之樂(lè)”,使學(xué)生的精神能夠放松,情感得到熏陶,提高后續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能源。而校園文化建設(shè),只有一個(gè)目的,那就是通過(guò)文化氛圍的營(yíng)造,讓學(xué)校的理念文化和制度文化彌漫在校園的每個(gè)角落,以文化的魅力去影響教師和學(xué)生

2、,最終使之內(nèi)化為師生的素質(zhì),從而使師生的思想得到提升,情操得到陶冶,心靈得到升華,行為得到規(guī)范,素質(zhì)得到提高。幾年來(lái),我校堅(jiān)定不移地走“以德治校,特色辦學(xué)”之路,確立了“文化育人、特色立?!钡霓k學(xué)思路和“以人為本,合作教育”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ),制度建設(shè)為支撐,精神建設(shè)為引領(lǐng),把科普教育與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),擴(kuò)展了自己的生存空間,促進(jìn)了學(xué)校持續(xù)不斷的發(fā)展。努力創(chuàng)造凈化、綠化、美化、教育化、現(xiàn)代化的校園物質(zhì)環(huán)境;努力營(yíng)造催人奮進(jìn)、積極進(jìn)取的校園精神環(huán)境;努力創(chuàng)設(shè)融洽和諧、團(tuán)結(jié)互助的校園人際環(huán)境,在愉悅與和諧中追求發(fā)展。德育文化:“文明守紀(jì),知禮樂(lè)行,健康向上,珍惜人生”豐富

3、多彩的校園活動(dòng)是德育文化的重要載體之一,我校十分重視德育工作自主內(nèi)化,重視校園德育環(huán)境建設(shè),讓學(xué)生體驗(yàn)成功。堅(jiān)持以“純潔其心靈、規(guī)范其行為”為目標(biāo),以“四自”教育為重點(diǎn),以環(huán)保教育為主線,以心理健康教育為切入點(diǎn),以環(huán)境衛(wèi)生管理、日常行為規(guī)范管理為突破口,積極開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng),在優(yōu)化學(xué)生行為規(guī)范上下功夫,不斷提升學(xué)校德育環(huán)境人文含量,使學(xué)生在一個(gè)具有濃郁文化氣息的校園環(huán)境中,得到最優(yōu)化的發(fā)展。(一)主題教育活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生自我內(nèi)化1、“爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年”活動(dòng)收到良好的效果。設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目有“校級(jí)新三好”、“拾金不昧好少年”、“勞動(dòng)小明星”、“讀書(shū)小明星”、“儲(chǔ)蓄小明星”、“環(huán)保小明星”、“優(yōu)

4、秀大隊(duì)干部”等?!靶氯谩睂W(xué)生評(píng)選活動(dòng)實(shí)務(wù)求真。制定了新三好學(xué)生評(píng)價(jià)方案,評(píng)比細(xì)則,根據(jù)自評(píng)、同學(xué)評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社區(qū)評(píng)等多元評(píng)價(jià),最終在全校評(píng)出新三好52名,利用假期,現(xiàn)在雛鷹之星假期體驗(yàn)活動(dòng)已經(jīng)舉辦了四屆。1—2年級(jí)14開(kāi)展“在家爭(zhēng)做小主人”體驗(yàn)活動(dòng);3—6年級(jí)開(kāi)展多讀書(shū)、讀好書(shū)活動(dòng);開(kāi)展“手拉手”促學(xué)習(xí)活動(dòng);夏令營(yíng)活動(dòng):(由家長(zhǎng)帶領(lǐng))進(jìn)行祖國(guó)名川勝地的遠(yuǎn)足,野營(yíng),旅游等活動(dòng);親情系列活動(dòng),制定自立小計(jì)劃:回報(bào)母親厚愛(ài),是學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情。此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了我校學(xué)生思想品質(zhì)和社會(huì)公德意識(shí)向更加健康的方向發(fā)展,取得了良好的教育效果。2、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)堅(jiān)持“以人為本”。做到形成

5、性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、質(zhì)性評(píng)價(jià)與量化評(píng)價(jià)相結(jié)合,單項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合。以多主體評(píng)價(jià)助發(fā)展,建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”,實(shí)行《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》制度,每月一評(píng)價(jià),融合了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),體現(xiàn)評(píng)價(jià)多元化,促進(jìn)了不同層次、不同個(gè)性學(xué)生的自我教育與發(fā)展;以多維度評(píng)價(jià)激興趣,開(kāi)展“四星級(jí)學(xué)生”評(píng)比及“文明班”創(chuàng)建活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了三年。通過(guò)這些扎實(shí)有效教育活動(dòng)的開(kāi)展,有力推動(dòng)了我校校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。目前,全校已先后涌現(xiàn)出20個(gè)“團(tuán)結(jié)向上,勇于爭(zhēng)先”的文明班集體和300名校級(jí)“四自”新星。3、心理健康教育走進(jìn)學(xué)生心靈。我校于2003年9月啟動(dòng)心理健康教育,于2004年由市推

6、薦被列為省第二批“教研實(shí)驗(yàn)基地?!保俏覅^(qū)第一所被定為省“心理健康教育教研基地?!?。我們把心理健康教育列為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,開(kāi)展心育活動(dòng),強(qiáng)化心育輔導(dǎo),開(kāi)設(shè)了設(shè)施齊全,溫馨親切的心理咨詢室“心語(yǔ)驛站”,設(shè)立“心語(yǔ)姐姐”信箱和“心語(yǔ)熱線”,建立了學(xué)生心理檔案,設(shè)專職心理教師,實(shí)行全天候開(kāi)放咨詢。05年12月份又開(kāi)通了網(wǎng)上“心語(yǔ)驛站”,給學(xué)生們提供了極大的方便,同學(xué)們可以直接找心語(yǔ)姐姐訴說(shuō)心中事,還開(kāi)通了心育姐姐“QQ專線”,學(xué)生可以直接與心語(yǔ)姐姐聊天?,F(xiàn)已經(jīng)接受學(xué)生們的咨詢100余人次。通過(guò)一對(duì)一的溝通方式,及時(shí)為學(xué)生排除心理困擾,送去關(guān)心與呵護(hù),收到了較好的效果。同時(shí)班級(jí)也設(shè)立了“知

7、心姐姐”信箱,在學(xué)校四樓設(shè)立心育走廊,努力營(yíng)造出一片清新明快、健康向上的心際綠洲。每學(xué)期都要設(shè)立心理健康教育月,組織開(kāi)展心理輔導(dǎo)輪聽(tīng)課、展示課、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。2006年學(xué)校被省授予“心理健康教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?。4、綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)重實(shí)踐。2006年3月初向市教育局提出了申請(qǐng),先后制定出《育民小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ鞣桨浮贰队裥W(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃》《育民小學(xué)學(xué)生綠色行為規(guī)范》《育民小學(xué)“綠色中隊(duì)”評(píng)比辦法》等,成立育民

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