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1、態(tài)度決定一切教案【篇一：態(tài)度決定一切希望就在前方主題班會(huì)教案】態(tài)度決定一切希望就在前方班級(jí)情況：（學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏自信、）班會(huì)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性班會(huì)目標(biāo)：使學(xué)生樹(shù)立正確的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度一、態(tài)度的意義它是一種心理和神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它通過(guò)經(jīng)驗(yàn)組織起來(lái)，影響著個(gè)人對(duì)情境的反應(yīng)。二、積極和消極態(tài)度2）導(dǎo)致消極心態(tài)的八個(gè)原因缺乏目標(biāo)、害怕失敗、害怕被拒絕、埋怨與責(zé)怪、否定現(xiàn)實(shí)、做事半途而廢、對(duì)未來(lái)悲觀、好高騖遠(yuǎn)3）消極心態(tài)為什么使人不能成功？令我們喪失機(jī)會(huì)、令我們的希望破滅、限制我們潛能的發(fā)揮、消耗掉我們90%的精力令我們失道寡助、
2、令我們不能充分享受人生接下來(lái)大家來(lái)看一段視頻，并發(fā)表自己的感受。（生下來(lái)就沒(méi)有健全四肢的著名殘疾運(yùn)動(dòng)員的演講）每個(gè)小組討論后談自己的看法。（大部分同學(xué)都談到了要有夢(mèng)想、要堅(jiān)持不懈不放棄、要用積極的態(tài)度去面對(duì)……）三.本班學(xué)習(xí)態(tài)度現(xiàn)狀（本節(jié)班會(huì)課的重要環(huán)節(jié)，分析自己班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題）班上存在的不良心態(tài)：(1)不求上進(jìn)，只求及格。(2)因考試成績(jī)不理想而灰心。(3)不求甚解，死記硬背。(4)上課時(shí)常做其他的事。(5)不積極表達(dá)自己的意見(jiàn)。(6)遇到不會(huì)的問(wèn)題繞過(guò)去，不想不問(wèn)不看書(shū)。班上值得借鑒的良好心態(tài)(1)有強(qiáng)烈的求知欲。(2)刨根問(wèn)底，不恥
3、下問(wèn)，積極思考。(3)成績(jī)好時(shí)，追求更高目標(biāo)；成績(jī)不好時(shí)，查找原因，并努力改善。(4)迎難而上。(5)重視課堂效率，積極發(fā)言。(6)獨(dú)立地完成作業(yè)，并盡力做到最好。四.擺正態(tài)度遠(yuǎn)比做好一件事本身效用大得多大家可曾問(wèn)過(guò)自己：（小組討論）我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系？我學(xué)的是什么？哪些東西是我終身受益的？總結(jié)性的話語(yǔ)：我們應(yīng)該明白，我們永遠(yuǎn)是為自己學(xué)習(xí)的，可能聽(tīng)起來(lái)比較自私，難道我們不為我們的父母？難道我們不為我們的民族我們的國(guó)家？其實(shí)對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，對(duì)每一個(gè)在我們這個(gè)社會(huì)生存的人來(lái)說(shuō)，首先想到的就是自己。這是很正常的，
4、當(dāng)然我們要報(bào)答我們的父母，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了一切，可是你要想讓父母過(guò)上很好的生活，你需要什么？首先是物質(zhì)方面的富裕，從哪里來(lái)？學(xué)習(xí)是你過(guò)上幸福生活的途徑，我們不排除有其他途徑，但是我可以說(shuō)，這是最簡(jiǎn)單的途徑。而且，假如你學(xué)習(xí)不好，以后沒(méi)有好的生活，你的父母為你操心一輩子，這怎么能說(shuō)是對(duì)我們的父母盡孝？所以，學(xué)習(xí)首先是一件個(gè)人的事情，當(dāng)你個(gè)人做好了，同時(shí)就對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生了正的影響——經(jīng)濟(jì)學(xué)上講叫正的外部型?；氐轿覀兊脑掝}上，我們?cè)賮?lái)想，學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)不是單純的記憶問(wèn)題，而是一種訓(xùn)練我們思維能力和提高我們個(gè)人素養(yǎng)的過(guò)程，一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人是不會(huì)讓人
5、覺(jué)得很有教養(yǎng)的。學(xué)習(xí)，更大程度上是一種個(gè)人能力的提升，是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來(lái)的過(guò)程。我們的社會(huì)需要的是優(yōu)秀人才，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)就是一個(gè)衡量你是否是人才的標(biāo)準(zhǔn)。你要明白你所學(xué)的一切都會(huì)在將來(lái)成為你的一筆財(cái)富。變要我學(xué)為我要學(xué)。（重點(diǎn)部分）五.我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)?（小組討論）①目標(biāo)要合理明確制定目標(biāo)不要過(guò)于理想和主觀，要符合自己的實(shí)際。同時(shí)，通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平、掌握哪些知識(shí)等，都是在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)前應(yīng)該明確的，這些目標(biāo)應(yīng)明確、具體而且符合你的實(shí)際水平②計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排要相互結(jié)合好③時(shí)間分配要合理劃
6、分好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，根據(jù)自己對(duì)每門(mén)課的掌握情況，應(yīng)合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時(shí)間，弱項(xiàng)多分配一些時(shí)間④計(jì)劃執(zhí)行要認(rèn)真目標(biāo)和計(jì)劃制定出來(lái)，只是完成了第一步，還要堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行。最好把計(jì)劃貼在自己看得到的地方，以及時(shí)鞭策自己。要及時(shí)檢查、監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救.⑤心態(tài)要積極運(yùn)用積極的心理暗示，適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。成績(jī)考的不好時(shí)，要合理歸因七.希望就在前方當(dāng)你想清楚這些問(wèn)題的時(shí)候，就應(yīng)該下定決心了，我的生活我自己把握，我不需要?jiǎng)e人在我身邊教育我好好學(xué)習(xí)，我自己知道我的命運(yùn)掌握在自己的手里，我為我的未來(lái)而努力。我為我自己負(fù)
7、責(zé)。決心已定，那么就要認(rèn)真起來(lái)。我通常說(shuō)，世界上沒(méi)有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，那么可能也將淪為不可能。我們既然瞄準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就應(yīng)該義無(wú)反顧地走下去。這種單純是多么美好啊。為了我們的目標(biāo)去奮斗吧！班主任寄語(yǔ)：希望同學(xué)們時(shí)刻提醒自己做任何事情都要有積極樂(lè)觀的心態(tài)，更要有端正的態(tài)度，一個(gè)人的態(tài)度決定一生的高度，相信同學(xué)們會(huì)越做越好！為了自己的目標(biāo)努力前進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！【篇二：態(tài)度決定一切教案】《就業(yè)篇》之“態(tài)度決定一切”教案設(shè)計(jì)教學(xué)理念“以生為本”的教育理念，課堂上盡量創(chuàng)造寬松、民主、和諧、的課堂環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生主體發(fā)展的動(dòng)態(tài)課堂。讓學(xué)生
8、充分表達(dá)自己的思想、體驗(yàn)和主體參與，師生交流、互動(dòng)、生成。從而最終認(rèn)可什么樣的態(tài)度是正確的職業(yè)態(tài)度，什么樣的職業(yè)態(tài)度可以為自己爭(zhēng)取到更美好的明天。教學(xué)內(nèi)容（一）知識(shí)
