中考語文 文言知識(shí)點(diǎn)大全課件 人教新課標(biāo)版.ppt

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1、初中語文閱讀專題一、教材特點(diǎn)及編排意圖一、教學(xué)建議二、評(píng)價(jià)建議三、課程資源的開發(fā)與利用研說流程三、立體式整合說課標(biāo)說教材說建議二、編寫體例及內(nèi)容呈現(xiàn)方式一、總目標(biāo)二、第四學(xué)段目標(biāo)一、說課標(biāo)（一）閱讀教學(xué)總目標(biāo)閱讀教學(xué)總目標(biāo)積累能力情感獨(dú)立閱讀淺顯文言文閱讀方法400萬字豐富積累個(gè)性趣味情操一、說課標(biāo)（二）階段目標(biāo)第四階段目標(biāo)習(xí)慣興趣能力積累有感情流利正確略讀瀏覽默讀思考表達(dá)辨別理解詩詞文言文課外閱讀二、說教材（一）人教版教材的特點(diǎn)及編寫意圖教材特點(diǎn)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)精讀略讀并行課內(nèi)課外結(jié)合專題組元淡化文體注重情

2、感內(nèi)容豐富體裁多樣課前導(dǎo)語課后鏈接單元導(dǎo)語議論文說明文記敘文表達(dá)詩歌戲劇散文小說文學(xué)形式課外閱讀量逐年加大拓展閱讀編排意圖綜合能力閱讀興趣探究性閱讀創(chuàng)造性閱讀注重語文素養(yǎng)的整體提高激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新能力感受理解欣賞評(píng)價(jià)閱讀批判閱讀期待閱讀反思讀好書好讀書多讀書二、說教材（二）人教版教材的編寫體例及內(nèi)容呈現(xiàn)方式附錄單元名著導(dǎo)讀課外古詩詞單元提示綜合性學(xué)習(xí)選文閱讀提示讀一讀寫一寫研討與練習(xí)體例編排內(nèi)容呈現(xiàn)方式文學(xué)書法簡(jiǎn)繁二、說教材（三）知識(shí)與技能的立體式整合橫向整合關(guān)愛生命努力生活熱愛科學(xué)積極探索偉人足

3、跡千古風(fēng)流熱愛祖國(guó)摒棄戰(zhàn)爭(zhēng)民風(fēng)民俗歷史瑰寶先秦名篇傳承信念關(guān)注自然品味美好人生足跡成長(zhǎng)歷程關(guān)注自然品味美好七年級(jí)上冊(cè)（三）七年級(jí)下冊(cè)（五）八年級(jí)上冊(cè)（三）八年級(jí)上冊(cè)（六）八年級(jí)下冊(cè)（二）八年級(jí)下冊(cè)（三）九年級(jí)上冊(cè)（一）春濟(jì)南的冬天夏感秋天古代詩歌四首地球之巔在沙漠中心短文兩篇真正的英雄偉大的悲劇故宮博物院說“屏”橋之美中國(guó)石拱橋蘇州園林湖心亭看雪短文兩篇觀潮詩四首三峽雪海燕組歌日月雷電頌敬畏自然羅布泊旅鼠之謎大雁歸來出來雪雨說外國(guó)詩兩首星星變奏曲知識(shí)技能的縱向整合（關(guān)注自然品味美好）初一初二初三學(xué)段選

4、材學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)課文教學(xué)理解內(nèi)容熟悉文體情感教學(xué)關(guān)注自然保護(hù)自然歌頌大自然美好的散文（感受自然）課文教學(xué)能讀會(huì)背體會(huì)妙處情感教學(xué)感受自然的美好關(guān)注生態(tài)問題的說明文（保護(hù)大自然）贊頌自然詩意的詩歌（品味自然）課文教學(xué)想象聯(lián)想意境品味優(yōu)美語言情感教學(xué)借助自然的樂音抒發(fā)內(nèi)心情感初二初一初三相互聯(lián)系循序漸進(jìn)欣賞品味思考積累三、說建議（一）教學(xué)建議課標(biāo)解讀學(xué)情分析“自能高效閱讀”教學(xué)模式教學(xué)側(cè)重點(diǎn)教學(xué)流程自能精讀理解自能高效儲(chǔ)備自能拓展延伸自能積累提升自能品讀領(lǐng)悟自能初讀感知“自能高效閱讀教學(xué)”模式教學(xué)流程自能高效

5、儲(chǔ)備“自能高效閱讀教學(xué)”模式開闊思路拓寬視野成語故事詞語歇后語古詩警句名言美文教學(xué)流程自能初讀感知“自能高效閱讀教學(xué)”模式自能初讀內(nèi)容自能初讀要求自能高效培養(yǎng)把握課文內(nèi)容讀對(duì)讀順讀通疑難詞語積累快速把握課文信息閱讀習(xí)慣教學(xué)流程自能精讀理解“自能高效閱讀教學(xué)”模式自能精讀內(nèi)容自能精讀要求自能高效培養(yǎng)精讀全文感受文本思路疑難精妙基調(diào)速度重音感情教學(xué)流程自能品讀領(lǐng)悟“自能高效閱讀教學(xué)”模式自能品讀內(nèi)容自能品讀要求自能高效培養(yǎng)美段妙詞佳句理解賞析表達(dá)深入品味領(lǐng)悟教學(xué)流程自能積累提升“自能高效閱讀教學(xué)”模式自能

6、積累要求自能高效培養(yǎng)培養(yǎng)語感積累語言提高素質(zhì)形成能力美句賞析同題作文速寫佳句仿寫教學(xué)流程自能拓展延伸“自能高效閱讀教學(xué)”模式自能拓展目的自能拓展方式文章美語言美生活美比較寫作歸納三、說建議（二）評(píng)價(jià)建議課標(biāo)解讀評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)主體多樣化評(píng)價(jià)目的評(píng)價(jià)形式激發(fā)興趣培養(yǎng)習(xí)慣教師家長(zhǎng)同伴自己課內(nèi)課外雙向評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法課內(nèi)課外雙向評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法過程化評(píng)價(jià)閱讀學(xué)習(xí)檔案閱讀學(xué)習(xí)檔案三、說建議（三）課程資源的開發(fā)和利用教材資源教科書主題叢書教師學(xué)生課程資源開發(fā)利用學(xué)校資源閱讀活動(dòng)教室圖書室校園文化課程資源開發(fā)利用社會(huì)資源電視

7、網(wǎng)絡(luò)資源鄉(xiāng)土資源課程資源開發(fā)利用課程資源開發(fā)利用自己開發(fā)資源謝謝大家