部編版一下語文園地三.ppt

《部編版一下語文園地三.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、語文園地三查字典“廚”字是什么意思呢？讓我們借助拼音來查字典。從“漢語拼音索引”里面找到大寫字母“C”。找到音節(jié)“chu”，在正文第XX頁。翻到正文第XX頁，找到“chu”，接下來就可以查到“廚”字了。星星捉迷cánɡ，太陽找啊找。找了一整天，一顆沒找到。太陽回家了，星星眨眼笑。音序查字法cáng第一步、認(rèn)清所查字的音節(jié)，確定音序。cangC音序，就是所查字音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫形式。cang第二步：在“漢語拼音音節(jié)索引”中找到要查字的音序，再從音序下找到音節(jié)，并看它右邊標(biāo)的頁數(shù)。第三步：根據(jù)音節(jié)后的頁碼翻到正文這一頁，按照四聲的順序查找要查的字。音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下

2、面找音節(jié)，看看它在第幾頁。音序查字法的口訣用音序查字法從字典里找到下面的字，并組詞。要查的字音序音節(jié)字典頁碼組詞我來露一手池首漂機(jī)作者簡(jiǎn)介李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅靜寧西南）。唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。主要作品有《李太白集》。zènɡwānɡlún贈(zèng)汪倫tánɡlǐbái【唐】李白lǐbáichénɡzhōujiānɡyùxínɡhūwénànshànɡtàɡēshēnɡ李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。táohuātánshuǐshēnqiānchǐbùjíwānɡlúnsònɡwǒqínɡ桃花潭水深千尺，不

3、及汪倫送我情。日積月累////////譯文李白坐上小船剛剛要啟程，忽然聽到岸上傳來告別的踏歌聲。桃花潭水縱然有一千尺那么深，也比不過汪倫送我的情真。贈(zèng)汪倫唐李白李白/乘舟/將欲行,忽聞/岸上/踏歌聲。桃花/潭水/深千尺，不及/汪倫/送我情。pànɡhūhūdexiǎoshǒu胖乎乎的小手和大人一起讀胖乎乎的小手全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。　爸爸剛下班回來，拿起畫，看了又看，把畫貼在了墻上。蘭蘭不明白，問：“我只是畫了自己的小手啊！我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？”　　爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”　　媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹哪！”

4、　　姥姥從廚房出來，一眼就看見了畫上紅潤(rùn)潤(rùn)的小手，說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！”　　蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。她高興地說“等我長(zhǎng)大了，小手變成了大手，它會(huì)幫你們做更多的事情！”胖乎乎的小手①全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。②爸爸剛下班回來，拿起畫，看了又看，把畫貼在了墻上。蘭蘭不明白，問：“我只是畫了自己的小手啊！我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？”③爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”④媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹哪！”⑤姥姥從廚房出來，一眼就看見了畫上紅潤(rùn)潤(rùn)的小手，說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！”⑥蘭蘭明白了全家人為什么

5、都喜歡這張畫。她高興地說“等我長(zhǎng)大了，小手變成了大手，它會(huì)幫你們做更多的事情！”讀一讀，想一想：1.蘭蘭畫的是什么？2.為什么家人都很喜歡這幅畫呢？蘭蘭畫的是自己的小手。這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！爸爸這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！爸爸這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢??！姥姥蘭蘭替（）（）。蘭蘭給（）（）。蘭蘭幫（）（）。蘭蘭的小手替爸爸拿過拖鞋。蘭蘭的小手給媽媽洗過手絹。蘭蘭的小手幫姥姥撓過癢癢。艾薇給誰送什么禮物？艾薇最喜歡做的事，就是送禮物給別人。不過，她送的禮物常常不怎么合適。蝸牛要一只大鞋子做什么呢？狗狗可不需要什么老花鏡哦！母雞也不愛吃那些怪模怪樣的東西。小花貓嘛，就更不會(huì)喜歡

6、一只奶瓶啦！有時(shí)候，艾薇的禮物也會(huì)送的很棒很棒哦。比如，把好吃的東西送給媽媽，她就會(huì)好開心好開心！把老花鏡送給奶奶，也是那么完美。那只大大的鞋子嘛，當(dāng)然是應(yīng)該送給爸爸啦！艾薇最喜歡做的事，就是送禮物給別人。當(dāng)然了，有時(shí)候，她也把禮物送給自己。最重要的是，如果艾薇收到了大家的禮物，她也會(huì)把最好的禮物送給別人哦！以愛為主題的繪本讀了這篇課文后想一想，你受到了什么啟發(fā)？平時(shí)在家有沒有幫家人做過力所能及的事呢？老師指導(dǎo)這篇課文敘述了日常生活中家里發(fā)生的小事，充滿了家庭溫馨的氣氛。因此，朗讀時(shí)應(yīng)用平緩、親切的語調(diào)。文章對(duì)話部分比較多，要把握好不同身份的人的語氣。朗讀時(shí)，我們可以把自己當(dāng)成文章中的

7、人物，分角色進(jìn)行朗讀。爸爸、媽媽、姥姥是長(zhǎng)輩，語氣要和藹可親，說話時(shí)滿懷關(guān)愛和夸獎(jiǎng)；蘭蘭是小朋友，說話的語氣天真活潑，有禮貌。