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《淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣【摘要】興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要“工具”，它給予學(xué)生們學(xué)習(xí)的渴望和力量。因此，在學(xué)習(xí)語文過程中，提高學(xué)生對(duì)語文的興趣，能夠使學(xué)生產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，體會(huì)到學(xué)習(xí)語文知識(shí)是一種享受和愉快的體驗(yàn)，這才算是真正的興趣表現(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文教學(xué)興趣培養(yǎng)能力小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是培養(yǎng)孩子讀寫能力的基礎(chǔ)性課程，其學(xué)習(xí)的好壞，將直接決定學(xué)生學(xué)習(xí)其它課程的能力提高問題，也對(duì)孩子今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。一個(gè)成功的語文教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于
2、較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，使他們對(duì)語文樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。一、語文教師要提高個(gè)人素質(zhì)教師，首先要有廣轉(zhuǎn)的知識(shí)。人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水?？墒窃谛畔⒏咚侔l(fā)展的今天,一桶水就必須變?yōu)殇蠕认?尤其在小學(xué)教育中。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子接受知識(shí)面也在擴(kuò)大，而且兒童天生好奇、求知欲強(qiáng)，隨時(shí)會(huì)向教師提出奇怪的問題，教師只有不斷擁有新的知識(shí)才有足夠勇氣和資本接受幾十雙求知眼睛的注視。二、注重與學(xué)生的情感交流教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，師生的情感極大地影響著教學(xué)過程和教學(xué)效果,如果教
3、師注重師生之間的情感交流,課堂氣氛就會(huì)融洽民主。它能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，使感知敏銳，記憶更牢固，想象更豐富。比如：教師微笑著走進(jìn)教室，用明亮有神的眼睛看著大家，學(xué)生就能從目光中感到教師的親切，從而充滿信心上好這節(jié)課。故此，每節(jié)課我都竭力把信任和鼓勵(lì)的情感表現(xiàn)出來,滲透到教學(xué)中，在課堂提問中我總是用帶有啟發(fā)性的語言引導(dǎo)學(xué)生思維、分析和概括，用動(dòng)作提示學(xué)生們冋憶舊知識(shí)，接受新內(nèi)容，或用信任、期待的冃光引發(fā)孩子們的思維。這樣不僅消除了師生Z間心理上的障礙，而且使課堂氣氛和諧起來。教師評(píng)價(jià)學(xué)生，要把自己的歡
4、樂情感融入到學(xué)生的成功之中，這樣就會(huì)使每個(gè)學(xué)生有了自信，從教師的稱贊中產(chǎn)生了不可遏止的激情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，收到良好的成績。三、重視課堂教學(xué)的興趣激發(fā)導(dǎo)入是對(duì)上一節(jié)課的延續(xù)，也是對(duì)下一節(jié)課的開啟，導(dǎo)入得好不好直接影響到學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵。在導(dǎo)入是應(yīng)注意兩個(gè)問題，一是切忌為了激發(fā)興趣而采用的方式花哨導(dǎo)致知識(shí)的連貫性不強(qiáng)；二是不能為了知識(shí)的銜接而放棄情境的作用。二者應(yīng)該做到有機(jī)統(tǒng)一。常用的方法有課件導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、談話導(dǎo)入等。但筆者認(rèn)為，這些導(dǎo)入方法都應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需要而隨時(shí)跟新，例如我們?cè)?/p>
5、教低年級(jí)的學(xué)生識(shí)字時(shí)，采用視頻就很好，比如網(wǎng)上中有很多的利用圖片、聲音、動(dòng)畫結(jié)合的認(rèn)識(shí)象形字的視頻，我們可以讓學(xué)生先觀看視頻，然后在來引入新課。在教學(xué)過程中,學(xué)生的興趣會(huì)隨著時(shí)間的推移而減弱，那么教師就應(yīng)及時(shí)的進(jìn)行強(qiáng)化，使之保持“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”。在教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)男」适?、活潑的語言,甚至是和學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容拓展開來的一些相關(guān)介紹都能起到一定的作用。四、在教學(xué)中巧妙設(shè)疑學(xué)，貴有疑，質(zhì)疑問難，是創(chuàng)造思維的具體表現(xiàn)。但開展質(zhì)疑并不是冃的，它只是訓(xùn)練學(xué)生思維發(fā)展的手段之一。教師一方面要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，另
6、一方面在質(zhì)疑方法上要加以引導(dǎo)啟發(fā)。開始時(shí)教師要提出新的問題，設(shè)置一些新懸念，使學(xué)生有所疑惑，再通過講解讓他們獲得心理上的平衡和滿足，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和旺盛的求知欲望。如學(xué)完《撈月亮》一文后，我提出：如果當(dāng)時(shí)有一只小猴子動(dòng)一下腦筋，往天上看一看，他們還會(huì)辦這樣的傻事嗎？件事說明了什么？以后我們遇到了應(yīng)該怎么辦？有時(shí)我還有意識(shí)地介紹一些與課文有關(guān)的課外讀物，讓學(xué)生去讀、去體會(huì)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。如學(xué)完爸爸，你知道嗎？向?qū)W生推薦一些有關(guān)保護(hù)大自然，熱愛野生動(dòng)物這一類的文章，讓學(xué)生細(xì)細(xì)的品讀，去思考，
7、從小培養(yǎng)他們熱愛祖國人好河山的思想境界。通過教師的設(shè)疑，激疑，誘發(fā)學(xué)生釋疑是一種培養(yǎng)興趣的好辦法。五、適時(shí)適度開展教學(xué)活動(dòng)由于小學(xué)語文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它對(duì)兒童的智能、情感意志、以及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，影響極為深遠(yuǎn)。讓兒童的學(xué)習(xí)器官全方位開放：開放其腦訃其自由思考，開放其口讓其自由發(fā)表，開放其手讓其自由操作，這樣，才能滿足他們的需求，讓學(xué)生享受成功的喜悅，保持他們的興趣。為此，我常常采用以下活動(dòng)方式：1、游戲。我常把活動(dòng)課的內(nèi)容融人游戲之中，或者在活動(dòng)課中穿插各種各樣的游戲，誘發(fā)學(xué)生以飽滿的熱情置
8、身于活動(dòng)中，在玩中學(xué)。2、嘗試。這其實(shí)是一項(xiàng)很好的創(chuàng)新活動(dòng)。我在學(xué)生進(jìn)行了有鋪墊作用的訓(xùn)練之后，尋找出一般的規(guī)律，然后讓學(xué)生自己嘗試練習(xí)。在順應(yīng)了學(xué)生喜歡表現(xiàn)自我的心理發(fā)展特點(diǎn)上提高創(chuàng)造的能力，如指導(dǎo)學(xué)生嘗試編兒歌、猜謎語、編手抄報(bào)籌。學(xué)生在嘗試過程中體會(huì)到了成功的樂趣。3、競(jìng)賽。成語接龍賽、編故事比賽、朗讀比賽、猜謎語比賽等形式都可以激發(fā)學(xué)生的好勝心。當(dāng)這種方式與兒童的集體榮譽(yù)感融為一體時(shí)，就很快由個(gè)體的外部動(dòng)力轉(zhuǎn)化為個(gè)體的內(nèi)部動(dòng)力，在潛移默化屮增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。六
