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《個人專業(yè)發(fā)展(劉滿珍修改).docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——模板姓名劉滿珍性別女年齡42學歷大專職稱小學高級教齡24職務教師所任學科語文課題名稱個人兩年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎優(yōu)勢分析：1）熱衷教師職業(yè)，熱愛語文教學，有較強的責任感和進取心。2）能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關雜志，關注最新的課改動態(tài)。3）謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。不足之處：1）二十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2）缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結(jié)合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。3）在學科教學中，很大程度依賴于教材，缺
2、乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強。個人專業(yè)發(fā)展目標一年目標：為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作。?????????????????????????????????????????????????????????????????????二年目標：我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：????(1)真正關心每一
3、個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。???（2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的數(shù)學課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的數(shù)學課。????(3)研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結(jié)和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。????具體措施1、讀書—
4、—開拓自己的視野。????讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己。在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學和相關專業(yè)教學理論書籍，知道最前沿的理論研究，了解當今數(shù)學教學的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的數(shù)學世界。??????2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。?????以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的
5、教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結(jié)自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。??????3、課堂——教師成長的舞臺。???努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構(gòu)建主動學習、主動參與、主動發(fā)展的教學模式，認真對待自己
6、的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師所需要的學校支持希望學校能夠多搭建更多的數(shù)學教學平臺，給自己更大的學習空間，多鍛煉，得到專家的指點和寶貴的意見，使自己能不斷的進步。評議：要進一步加強系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓。單位：大埔縣田家炳小學姓名：范愛平日期:2013-10-26
