小學(xué)語(yǔ)文常見句式改寫方法.docx

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1、小學(xué)語(yǔ)文常見句式改寫方法一、擴(kuò)句擴(kuò)句：就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加葉”，加以修飾、限制或補(bǔ)充，使句子的意思更加完整、具體、生動(dòng)。例子：太陽(yáng)升起。金色的太陽(yáng)從東方地平線上緩緩升起?？梢钥闯觯耙粋€(gè)句子的意思是完整的，但是不具體、不明確。后一個(gè)句子在前一個(gè)句子的基礎(chǔ)上加了“金色的”“東方地平線”、“緩緩”等修飾，限制的詞語(yǔ)，使句子的意思更加完整、具體、生動(dòng)。擴(kuò)寫句子應(yīng)注意的問(wèn)題：1、要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò)，不能改變?cè)涞幕境煞?、基本意思、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。2、擴(kuò)充的詞語(yǔ)要與原句搭配得當(dāng)。3、添加的詞語(yǔ)要注意排列順序。擴(kuò)句練習(xí)1小鳥

2、唱歌。2大家接待客人。3飛機(jī)沖向天空。4戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊疆。5心情激動(dòng)。6同學(xué)們議論著。7老師批改作業(yè)。8姐姐高興。9燕子飛。10音樂(lè)吸引著觀眾。11柳絮飛起來(lái)。12春天花開。13劇場(chǎng)里坐滿觀眾。14媽媽笑。15柳條拂動(dòng)著水面。二、縮句縮句：與擴(kuò)句剛好相反，要?jiǎng)h去句子中的“枝”和“葉”，既刪去附加成分，使句子表達(dá)得更加簡(jiǎn)潔，縮句能幫助我們準(zhǔn)確理解句子的意思。如：“嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛的小麻雀無(wú)可奈何的拍打著翅膀。”經(jīng)過(guò)縮句，抓住句子的主干“小麻雀拍打著翅膀”，就知道這句話寫小麻雀?？s句還可以幫助我們判斷句子是否正確。如：“寧寧同學(xué)光榮的被評(píng)為‘三好學(xué)生’的稱號(hào)

3、?！币唤?jīng)縮句成為“寧寧被評(píng)為稱號(hào)”，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話不通，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?？s寫句子應(yīng)注意的問(wèn)題：1、刪去“的”前修飾成分。2、刪去“地”前的修飾、限制成分。3、刪去“得”后補(bǔ)充說(shuō)明成分。4、刪去數(shù)量短語(yǔ)。5、起修飾限制的時(shí)間地點(diǎn)要去掉。6、“著、了、過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒(méi)有獨(dú)立性，是不能刪的。77、“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留，不能去掉，否則有可能改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)氣、情感。8、“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。縮句練習(xí)1、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著許多貨物。2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和

4、歡呼聲。3、這是一座撥地而起、造型奇特的新建大樓。4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。7、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。9、我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。10、一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。11、柔軟的枝條在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)著。三、陳述句與反問(wèn)句的互換陳述句直接陳述所要表達(dá)的意思，語(yǔ)調(diào)比較平穩(wěn)。反問(wèn)句則是通過(guò)反問(wèn)的語(yǔ)氣，把原來(lái)陳述的意思進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，更加肯定，感情強(qiáng)烈，

5、語(yǔ)調(diào)更高。如：作為一個(gè)市民，應(yīng)該遵守公共道德。作為一個(gè)市民，難道不應(yīng)該遵守公共道德嗎？反問(wèn)句變陳述句方法第一步：有否定詞的要去掉，沒(méi)有否定詞的要加上。第二步：去除疑問(wèn)詞（嗎、呢等），把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通順（通過(guò)朗讀檢查是否修改正確）。比如：“這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？”改成：“這比山還高比海深的情誼，我們不能忘懷?！标愂鼍渥兎磫?wèn)句的方法第一步：加上反問(wèn)詞和語(yǔ)氣詞“難道不??嗎？”、“怎么能（會(huì)）??呢？”，把句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。第二步:有否定詞的要去掉，沒(méi)有否定詞的要加上。第三步：通過(guò)朗讀檢查修改后的句子意思應(yīng)和

6、原來(lái)的意思是否一樣。反問(wèn)句改陳述句練習(xí)1.睡覺(jué)了，怎么還能玩手機(jī)呢？2.上語(yǔ)文課了，怎么還能折紙呢？3.難道可以在教室里到處亂跑嗎？4.爬樹難道不危險(xiǎn)嗎？5.你都長(zhǎng)蛀牙了，怎么還能吃糖呢？6.你都沒(méi)刷牙，怎么就睡覺(jué)了呢？7.今天雨下的這么大，你怎么沒(méi)帶傘？8.天都黑了，難道還能出去玩？9.難道這個(gè)字你不會(huì)寫嗎？10.你這樣做是不對(duì)的，難道你不知道嗎？11.難道我不會(huì)踢足球嗎？12.難道不認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)有好成績(jī)嗎？13.垃圾桶里的垃圾都滿了，你難道還不打算去倒？714.夏天的太陽(yáng)難道不像一個(gè)大火球嗎？15.你難道不應(yīng)該關(guān)心同學(xué)嗎？16.剛吃完飯，難道你就餓了嗎？

7、17.考試考了100分，難道爸爸媽媽沒(méi)有表?yè)P(yáng)你？18.天氣那么好，難道你不打算出去玩嗎？19.北京難道不冷嗎？20.頭發(fā)都那么長(zhǎng)了，難道你還不去理嗎？21.前方有個(gè)小房子，不正是我的家嗎？22.前面那個(gè)騎車的人，不正是我的爺爺嗎？23.小鳥怎么不會(huì)飛呢？24.葉子上的蟲還用治？25.難道自行車還能跑過(guò)汽車？26.雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？27.沒(méi)寫完作業(yè)，難道能出去玩嗎？28.這本書不正是你的嗎？29.你的作業(yè)難道還不打算寫嗎？30.小妹妹難道不可愛(ài)嗎？31.桃花難道不是春天開的嗎？32.草地上的小草，難道能數(shù)得清嗎？33.這么高，難道你能跳的過(guò)去？34.你做錯(cuò)

8、事了，難道媽媽不能批評(píng)你嗎？35.地球難道不是圓的嗎