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1、《反比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計《反比例函數(shù)》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計閻良區(qū)武屯初中張莉教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)反比例函數(shù)概念、圖象與性質(zhì)的知識點，通過相應(yīng)知識點的配套練習(xí)加深學(xué)生對反比例函數(shù)本章知識的理解與掌握。（2）能夠根據(jù)問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式,會畫出它的圖象，并根據(jù)問題確定自變量的取值范圍及增減性2、過程與方法目標(biāo)：通過對相關(guān)問題的變式探究，正確運用反比例函數(shù)知識，進一步體驗形成解決問題的一些基本策略，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，鼓勵學(xué)生主動參與反比例函數(shù)復(fù)習(xí)活
2、動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得問題解決后的樂趣，繼續(xù)滲透數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點和難點重點：進一步掌握反比例函數(shù)的概念、圖像、性質(zhì)并正確運用。難點：反比例函數(shù)性質(zhì)的靈活運用。數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用。教學(xué)方法：探究——討論——交流——總結(jié)教學(xué)過程：5《反比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計一、知識梳理：同學(xué)們，今天我們就來復(fù)習(xí)反比例函數(shù)，通過今天的復(fù)習(xí)課，希望大家加深對反比例函數(shù)知識的理解和運用首先請同學(xué)們回憶一下，對反比例函數(shù)你了解那知識？展示：1.反比例函數(shù)的意義2.反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)3.利用反比例函數(shù)解決實際問題二、合作交流、
3、解讀探究（一）與反比例函數(shù)的意義有關(guān)的問題憶一憶：什么是反比例函數(shù)？要求學(xué)生說出反比例函數(shù)的意義及其等價形式鞏固練習(xí)：1.下列函數(shù)中，哪些是反比例函數(shù)？（1）y=5/x（2）y=x/4+2（3）y=-5/3x（4）y=-7x的-1次方（5）y=1/x+42、寫出下列問題中的函數(shù)關(guān)系式，并指出它們是什么函數(shù)？⑴當(dāng)路程s一定時，時間t與平均速度v之間的關(guān)系.5《反比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計⑵質(zhì)量為m(kg)的氣體，其體積v(m3)與密度ρ(kg/m3)之間的關(guān)系.3.若y=為反比例函數(shù)，則m＝______4.若y=(m-1)
4、為反比例函數(shù)，則m＝______.（二）運用反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決問題1.反比例函數(shù)的圖象是2.圖象性質(zhì)見下表：3.做一做（1）函數(shù)y=的圖象在第______象限，當(dāng)x<0時，y隨x的增大而______.（2）雙曲線y=經(jīng)過點(－3，______).(3)函數(shù)y=的圖象在二、四象限內(nèi)，m的取值范圍是______.(4)若雙曲線經(jīng)過點(－3，2)，則其解析式是______.(5)已知點A(-2,y1),B(-1,y2)C(4,y3)都在反比例函數(shù)y=的圖象上,則y1、y2與y3的大小關(guān)系(從大到小)為_____
5、_______.(三)綜合運用一次函數(shù)的圖像y=ax+b與反比例函數(shù)y=5《反比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計交與M（2，m）、N（-1，-4）兩點。（1）求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式；（2）根據(jù)圖像寫出反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的X的取值范圍三、隨堂練習(xí)四、小結(jié)1.反比例函數(shù)的意義2.反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)五、作業(yè):5《反比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計5
