提高水分利用率的途徑說課課件.ppt

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1、提高水分利用率的途徑專業(yè)：種植專業(yè)學(xué)科：《植物生產(chǎn)與環(huán)境》課題：提高水分利用率的途徑任課教師：許曉冰濱?？h中等專業(yè)學(xué)校說課程說教材說教法說教學(xué)過程說課后反思這是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是對植物與植物生理、農(nóng)業(yè)氣象、土壤肥料等課程的整合，重點培養(yǎng)學(xué)生合理利用和改造環(huán)境條件、因地制宜搞好植物生產(chǎn)的能力,為學(xué)生下一步學(xué)習(xí)花卉生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)課程打基礎(chǔ)。課程分析所選教材是高教社出版的《植物生產(chǎn)與環(huán)境》（第二版），是中等職業(yè)學(xué)校種植類專業(yè)國家規(guī)劃教材，突出了“強化技能，重視實踐；淡化理論，夠用實用”的指導(dǎo)思想，教材具有適用性和趣味性，較貼近學(xué)生實際，具有很強的實用性和針對性。教材分析提高水分利用率的途徑是第四章

2、《植物生產(chǎn)與科學(xué)用水》的最后一節(jié)，在前面講授了植物生長發(fā)育與水和水環(huán)境的知識后，最后的落腳點是要讓學(xué)生懂得提高水分利用率的目的意義和理論依據(jù)，掌握在生產(chǎn)上實際運用這些方法的能力。因此，本節(jié)內(nèi)容應(yīng)是本章的歸結(jié)點，是理論與實踐的結(jié)合點，十分重要。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解：提高水分利用率的目的意義理解：提高水分利用率的理論依據(jù)掌握：提高水分利用率的途徑和主要方法2.能力目標(biāo)能夠根據(jù)氣候、植物、土壤和經(jīng)濟技術(shù)條件等情況因地制宜地采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ岣咚诘貐^(qū)植物生產(chǎn)的水分利用率。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的情感，提高學(xué)生節(jié)約用水的意識，努力學(xué)習(xí)，為我國“三農(nóng)”事業(yè)科學(xué)發(fā)展、為建設(shè)社會主義和

3、諧社會作出貢獻(xiàn)；教學(xué)重點集水蓄水技術(shù)節(jié)水灌溉技術(shù)保墑技術(shù)教學(xué)難點節(jié)水灌溉技術(shù)保墑技術(shù)在本節(jié)教材的處理上，對原有內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整歸納，結(jié)合本地實際刪繁就簡，突出重、難點教學(xué)。教材處理學(xué)情分析該班學(xué)生于去年入校，思維較活躍。特點是：①學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)興趣不夠濃；②學(xué)生抽象思維發(fā)展欠缺，但形象思維與動手能力并不差；多媒體輔助教學(xué)法：吸引學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情條理分析總結(jié)法：幫助學(xué)生由淺入深，掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)情趣教學(xué)法：增加學(xué)習(xí)樂趣，鞏固學(xué)習(xí)效果教學(xué)方法理論聯(lián)系實際：用多媒體課件、圖片和身邊的實例與理論知識相結(jié)合，幫助學(xué)生學(xué)以致用；條理分析總結(jié)：幫助學(xué)生理清思路、分析條理、歸納總結(jié)，解決問題；

4、討論自學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際開展討論、利用書本和網(wǎng)絡(luò)進行自學(xué)，鞏固并拓展所學(xué)知識；學(xué)習(xí)方法多媒體設(shè)備教學(xué)用具教學(xué)過程設(shè)情引趣導(dǎo)入新課激情導(dǎo)趣明確目的享情尋趣學(xué)習(xí)新課憶情享趣指導(dǎo)作業(yè)真情思趣知識拓展整體框架設(shè)計教學(xué)過程（一）設(shè)情引趣一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。5′播放一段視頻：我國水資源及利用狀況老師提問：上節(jié)課我們知道了水對植物生產(chǎn)的重要性，剛才的資料又告訴我們現(xiàn)在已經(jīng)進入“水荒”年代，“水貴如油”已成事實，那大家覺得有什么解決辦法呢？學(xué)生答：提高水分利用率教學(xué)過程（二）激情導(dǎo)趣二、引導(dǎo)學(xué)生了解提高水分利用率的目的意義。5′目的意義：改善我國水資源供需矛盾，提高植物生產(chǎn)的產(chǎn)量和品質(zhì)；降低生產(chǎn)成

5、本，增加收益。引導(dǎo)學(xué)生思考、理解，并結(jié)合身邊實際舉例說明；并注意與前面所學(xué)知識相聯(lián)系。突出德育教育：節(jié)約用水是美德亮點教學(xué)過程（三）享情尋趣三、提高水分利用率的途徑和方法25′首先啟發(fā)學(xué)生把握核心：開源節(jié)流。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書上知識思考、體會各種途徑的理論依據(jù)和主要技術(shù)措施。接著對原有內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，從理論依據(jù)的角度歸納為三大途徑即集水蓄水、節(jié)水灌溉和保墑技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生理解三大途徑的內(nèi)在聯(lián)系：先集水蓄水、后灌溉使用、再保持土壤水分便于理清條理。在具體講授時結(jié)合本地實際進行區(qū)別和增減，以增強針對性和實用性，突出重點。教學(xué)過程（三）享情尋趣（一）集水蓄水技術(shù)1、理論依據(jù)：收集、貯存降水，減少水分流

6、失，提高降水的利用率。2.主要技術(shù)①溝壟覆蓋集中保墑技術(shù)（分別從基本方法和主要目的兩個方面講解）②等高耕作種植，截水保墑（同上）③微集水面積種植（本地不常用，略講）④水土保持技術(shù)（作為課外了解內(nèi)容）⑤本地常用修水庫、堰塘等方法（補充內(nèi)容）圖片示范等高耕作種植教學(xué)過程（三）享情尋趣（二）節(jié)水灌溉技術(shù)1、理論依據(jù)：植物生長需適時補充水分，采用水灌溉技術(shù)能提高用水的利用率。課后思考：生活中如何節(jié)約用水？2、主要技術(shù)①噴灌技術(shù)（分別從基本方法和優(yōu)點兩個方面來講解）②微灌技術(shù)（同上）③膜上灌技術(shù)（同上）④地下灌技術(shù)（本地不常用，略講）⑤植物調(diào)虧灌溉技術(shù)（本地不常用，略講）難點節(jié)水灌溉實例節(jié)水灌溉實例節(jié)

7、水灌溉實例節(jié)水灌溉實例節(jié)水灌溉實例節(jié)水灌溉實例教學(xué)過程（三）享情尋趣（三）保墑技術(shù)1、理論依據(jù)：保持土壤中適宜的含水量，減少水分散失，提高土壤水分利用率。2.主要技術(shù)①適當(dāng)深耕（分別從基本方法和主要作用兩個方面來講解）②中耕松土；（同上）③表土鎮(zhèn)壓；（同上）④創(chuàng)造團粒結(jié)構(gòu)；（同上）⑤植樹種草；（同上）⑥地面覆蓋技術(shù)；（同上）⑦少耕免耕技術(shù)（作課外了解內(nèi)容，本地常有“種懶莊稼”的說法，注意區(qū)別。）難點教學(xué)過程（