參賽 人體的呼吸_教學(xué)設(shè)計_教案.docx

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1、參賽綠色植物與生物圈的水循環(huán)_教學(xué)設(shè)計_教案教學(xué)準(zhǔn)備1.??教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2、能通過分析有關(guān)資料，說出呼吸道對空氣的處理作用。3、說出氣體交換的原理。4、通過資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過程。（二）能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納總結(jié)的能力。2.能動手操作本節(jié)實驗，并對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出結(jié)論。（三）情感目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的，自覺維護(hù)環(huán)境中的新鮮清潔。2.讓學(xué)生關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.??教學(xué)重點(diǎn)/難

2、點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.通過資料分析總結(jié)呼吸道作用。2.如何防止呼吸道疾3.肺與外界的氣體交換。4.肺泡與血液的氣體交換。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過資料分析總結(jié)呼吸道的作用。2.通過模擬實驗，找出胸廓容積的變化與呼吸的關(guān)系。3.??教學(xué)用具4.??標(biāo)簽??教學(xué)過程一、導(dǎo)入新創(chuàng)設(shè)問題情景、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為什么新生兒總是啼哭著來到人間？??呼吸道對空氣的處理??我們是通過哪些器官進(jìn)行呼吸的？對學(xué)生回答不表態(tài)，繼續(xù)設(shè)疑：是不是這樣呢？進(jìn)一步設(shè)疑：請同學(xué)們想一想，呼吸道僅僅是氣體進(jìn)出的通道嗎？對學(xué)生的回答及時評價。給與鼓勵

3、。?吃飯是為什么不能大說大笑？或問你知道會厭軟骨嗎？它的作用是什么？??學(xué)生總結(jié)??本節(jié)課學(xué)到了什么。??教師總結(jié)?同學(xué)們的閱讀能力、思維能力、觀察??二、過程??教師活動??肺與外界的氣體交換??讓學(xué)生用手按住胸部兩側(cè)，深深吸氣，在呼氣，感覺胸廓變化？肋骨是怎樣運(yùn)動的？用什么方法來驗證呢？?演示模型：膈肌的收縮、舒張使胸腔上、下徑發(fā)生變化。??肺泡與血液的氣體交換??引導(dǎo)學(xué)生：走到飯店附近為什么就能聞到飯菜的香味呢？教師及時點(diǎn)評，并展示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說出氧氣、二氧化碳的擴(kuò)散過程。??學(xué)生總結(jié)??這節(jié)課

4、我學(xué)到了什么：??教師總結(jié)?對學(xué)生的表現(xiàn)給與評價和鼓勵。