《模態(tài)邏輯例題》PPT課件.ppt

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1、世界上不可能有某種原則適用于所有不同的國家。以下與之最接近的是:A、某些原則可能不適用于世界上的任何國家。B、任何原則都可能有它不適用的國家。C、任何原則都必然有它適用的國家。D、任何原則都必然有它不適用的國家。E、某些原則可能沒有它適用的國家不可能所有的開花都結(jié)果,意味著:A、所有的開花都可能不結(jié)果。B、有的開花可能不結(jié)果。C、有的開花可能結(jié)果。D、有的開花不必然結(jié)果。E、有的開花不可能結(jié)果。不必然邏輯好就能考取碩士,與這句話最為接近的是:A、必然存在邏輯好也考不上碩士的情況。B、可能邏輯不好也能考取碩士。C、邏輯好也考不上碩士是完全可能的。D、考取碩士者邏輯不一定都好。E、必然存

2、在邏輯不好也能考取碩士的情況。校長在三·八婦女節(jié)這天的校慶大會上說:“我們半數(shù)以上的畢業(yè)同學(xué)以自己的努力已在各自領(lǐng)域取得了優(yōu)異成績,他們有的已成為科學(xué)家、將軍、市長、教授、企業(yè)家。我們的學(xué)校為他們而驕傲。毋庸置疑,雖然我們已畢業(yè)的同學(xué)多數(shù)是男同學(xué),但也有相當(dāng)一部分是女同學(xué)嘛?!毙iL的話可必然地得出以下論述,除了:()A、取得優(yōu)異成就的可能有男同學(xué)。B、取得優(yōu)異成就的不可能沒有男同學(xué)。C、取得優(yōu)異成就的男同學(xué)多于女同學(xué)。D、取得優(yōu)異成就的女同學(xué)可能少于男同學(xué)。E、取得優(yōu)異成就的可能沒有女同學(xué)。林肯說過,“最高明的騙子可能在某個(gè)時(shí)刻欺騙所有的人,也可能在所有時(shí)刻欺騙某些人,但不可能在所有

3、時(shí)刻欺騙所有人。”從林肯的話可以推知下列哪句話必假?()A、不存在某個(gè)時(shí)刻有些人可能不受騙。B、不存在某個(gè)時(shí)刻所有的人都必然不受騙。C、林肯可能在某個(gè)時(shí)刻受騙。D、林肯可能在任何時(shí)刻都不受騙。E、騙子也可能在某個(gè)時(shí)刻受騙。甲說:"除非所有的疾病都必然有確定的誘因,否則有些疾病可能難以預(yù)防。"乙說:"我不同意你的看法。"以下哪項(xiàng)斷定,能準(zhǔn)確表達(dá)乙的看法?A.有些疾病必然沒有確定的誘因,但所有的疾病都可能加以預(yù)防。B.所有的疾病都必然有確定的誘因,但有些疾病可能難以預(yù)防。C.有些疾病可能沒有確定的誘因,但所有疾病都必然可以預(yù)防。D.所有的疾病都可能沒有確定的誘因,但有些疾病可能加以預(yù)防。

4、E.有些疾病可能沒有確定的誘因,但有些疾病可能加以預(yù)防。不必然任何經(jīng)濟(jì)發(fā)展都會導(dǎo)致生態(tài)惡化,但不可能有不阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生態(tài)惡化。以下哪項(xiàng)最為準(zhǔn)確地表達(dá)了題干的含義?A.任何經(jīng)濟(jì)發(fā)展都不必然導(dǎo)致生態(tài)惡化,但任何生態(tài)惡化都必然阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。B.有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能導(dǎo)致生態(tài)惡化,而任何生態(tài)惡化都可能阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。C.有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能不導(dǎo)致生態(tài)惡化,但任何生態(tài)惡化都可能阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。D.有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能不導(dǎo)致生態(tài)惡化,但任何生態(tài)惡化都必然阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。E.任何經(jīng)濟(jì)發(fā)展都可能不導(dǎo)致生態(tài)惡化,但有的生態(tài)惡化必然阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。小王、小李、小張準(zhǔn)備去爬山。天氣預(yù)報(bào)說,今天可能下雨。圍繞天氣預(yù)報(bào),三個(gè)人爭

5、論起來。   小王。“今天可能下雨,那并不排斥今天也可能不下雨,我們還是去爬山吧。   小李:“今天可能下雨,那就表明今天要下雨,我們還是不去爬山了吧?!?  小張:“今天可能下雨,只是表明今天不下雨不具有必然性去不去爬山由你們決定。”   對天氣預(yù)報(bào)的理解,三個(gè)人中A.小王和小張正確,小李不正確。B.小王正確,小李和小張不正確。C.小李正確,小王和小張不正確。D.小張正確,小王和小李不正確。E.小李和小張正確,小王不正確。

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