初中物理新授課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)策略

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1、初中物理新授課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)策略　　摘要：探究式教學(xué)課堂中教師的工作重心主要由講課為主轉(zhuǎn)向以備課為主，由研究知識(shí)轉(zhuǎn)向以研究知識(shí)的生成過(guò)程為主了。由此一份高效的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)對(duì)“走進(jìn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育”來(lái)說(shuō)是及其重要的，本文主要論述的就是怎樣寫(xiě)出一份高質(zhì)量的以問(wèn)題引領(lǐng)、探究為主的新授課導(dǎo)學(xué)案。關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；目標(biāo)明確；反思；總結(jié)中圖分類(lèi)號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-6148（2013）4（S）-0052-2新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)要由聽(tīng)講為主轉(zhuǎn)向以體驗(yàn)為主。在這種情況下，課前編好學(xué)案設(shè)計(jì)

2、對(duì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響。尤其對(duì)于初中物理教師來(lái)說(shuō)。能否寫(xiě)出一份高質(zhì)量的以問(wèn)題引領(lǐng)、探究為主的導(dǎo)學(xué)案就顯得尤為重要了。特別是對(duì)于物理新授課來(lái)說(shuō)，上課前，教師一定要根據(jù)學(xué)生的接受心理，創(chuàng)設(shè)學(xué)生愿意接受、愿意學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。才能在課堂上更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，從而營(yíng)造一個(gè)和諧、民主的課堂氛圍，以便更好的提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。5現(xiàn)在物理教學(xué)課堂已由教師的“教”為核心轉(zhuǎn)向以學(xué)生的“學(xué)”為核心了，這時(shí)，給學(xué)生呈現(xiàn)一份行之有效的導(dǎo)學(xué)案。才能讓學(xué)生在課堂上有據(jù)可依，有事可做。一般

3、來(lái)說(shuō)知識(shí)新授課導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)。主要包括“目標(biāo)展示”、“學(xué)生自主學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)”、“合作探究，交流展示”、“精講點(diǎn)撥，拓展提高”、“知識(shí)建構(gòu)，鞏固檢測(cè)”、“延伸訓(xùn)練，提升能力”等部分。教師在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，一般要注意以下幾點(diǎn)。1目標(biāo)展示要明確在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上，既要突出物理學(xué)科的自然科學(xué)性。也要符合學(xué)生的學(xué)情；既要重視學(xué)生能力以及情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，全面整合和落實(shí)“三維目標(biāo)”。也要文字表述簡(jiǎn)潔，能夠讓學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn)，同樣，學(xué)案的設(shè)計(jì)還要體現(xiàn)教師學(xué)法上的指導(dǎo)?？傊?，要通過(guò)目標(biāo)的展示讓學(xué)生明確自

4、己該做什么，該怎樣去做，能帶著目標(biāo)有目的、有條理的去完成自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)。2教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要合理、要巧妙5在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，要結(jié)合學(xué)科及課型個(gè)性，考慮學(xué)生的個(gè)體差異，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生通往成功的一座“引橋”。在設(shè)計(jì)具體教學(xué)內(nèi)容時(shí)，筆者認(rèn)為李吉林老師在情境教學(xué)法中說(shuō)的特別好，他認(rèn)為在學(xué)案內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)要做到：“將第一情境設(shè)計(jì)展給學(xué)生：將第一體驗(yàn)過(guò)程還給學(xué)生；將第一思考時(shí)間讓給學(xué)生；將第一表達(dá)機(jī)會(huì)留給學(xué)生：將第一認(rèn)知反思交給學(xué)生?！彼?，在編寫(xiě)學(xué)案學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)主要要從以下幾個(gè)方面入手。2.1教學(xué)內(nèi)容的選擇教

5、師要根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的三維目標(biāo)、學(xué)生的認(rèn)知水準(zhǔn)選擇教學(xué)內(nèi)容，要理清教學(xué)內(nèi)容的梯度性，哪些是學(xué)習(xí)性的，學(xué)生通過(guò)自學(xué)就能解決的。哪些是通過(guò)探究、合作交流能解決的；哪些是需要教師的引導(dǎo)、幫助才能解決的。教師在施行的過(guò)程中一定要相信學(xué)生的能力，敢于放手，有“舍”才會(huì)“得”，只有教師先犧牲自己完整的“教”。才能成全學(xué)生完整的“學(xué)”。2.2教學(xué)內(nèi)容的組織、呈現(xiàn)方式“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”不是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)替代，而是時(shí)代發(fā)展的切實(shí)需要，它真正體現(xiàn)了現(xiàn)代物理課堂的“新、實(shí)、活”，真正把學(xué)生從死記硬背、書(shū)山題海中解放出來(lái)

6、。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上要利用物理“源于生活”這一特點(diǎn)。多從自然、生活中的物理應(yīng)用創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境；設(shè)計(jì)有趣的物理問(wèn)題；開(kāi)展有效的探究活動(dòng)。并借助多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)工具。使物理課堂真正成為教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的魅力課堂。2.3重難點(diǎn)突破根據(jù)物理學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，教材上一般重難點(diǎn)內(nèi)容都是5通過(guò)實(shí)驗(yàn)的形式呈現(xiàn)出來(lái)的。是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理來(lái)得出物理規(guī)律的，這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容要有一個(gè)完整的把握。把重難點(diǎn)分解成一個(gè)個(gè)學(xué)生容易達(dá)成或通過(guò)小組合作可以達(dá)成的

7、問(wèn)題。在探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上要多聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，利用好學(xué)生對(duì)本知識(shí)的認(rèn)知沖突，對(duì)未知知識(shí)的好奇心，探究未知世界的好勝心等使教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題化。讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探究。通過(guò)小組成員的共同努力。利用集體的智慧來(lái)解決問(wèn)題。所以。教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)一定要在注重科學(xué)性的基礎(chǔ)上讓問(wèn)題更有開(kāi)放性、引導(dǎo)性、層次性和挑戰(zhàn)性，偶爾來(lái)個(gè)“智力大沖浪，闖關(guān)誰(shuí)最棒”也會(huì)達(dá)到事半功倍的好效果。2.4知識(shí)建構(gòu)教學(xué)上的任何改革，其最終目的都是為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與性，只有學(xué)生愿意去參與。愿意去學(xué)的課堂才

8、是一節(jié)高效課堂。教師在學(xué)案設(shè)計(jì)中要把相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)內(nèi)容通過(guò)畫(huà)樹(shù)狀圖、列提綱等方法找出知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。從而對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，當(dāng)然，也可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽的用自己喜歡的方法去構(gòu)建。一份好的學(xué)案設(shè)計(jì)，其知識(shí)的建構(gòu)要象一個(gè)情節(jié)曲折動(dòng)人的故事。要讓學(xué)生感受到探究活動(dòng)的鋒回路轉(zhuǎn)，接受知識(shí)的如沐春風(fēng)：讓學(xué)生有豁然開(kāi)朗的心境，雨后晴天的清爽。2.5例題延伸、鞏固提高5精講細(xì)練也是學(xué)案設(shè)計(jì)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，經(jīng)典訓(xùn)練既是對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)的鞏固，也是教