張麗雪課堂觀察量表.doc

《張麗雪課堂觀察量表.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、課堂觀察量表（供參考，“觀察視點(diǎn)”可選擇性填寫(xiě)）時(shí)間：10月10日講課人：譚華煥評(píng)課人：張麗雪課題:的面積觀察視點(diǎn)觀察記錄評(píng)價(jià)反思1.教學(xué)環(huán)節(jié)：由哪些環(huán)節(jié)構(gòu)成？每個(gè)環(huán)節(jié)中使用信息技術(shù)情況如何？教學(xué)環(huán)節(jié)包括引入、操作、探究操作環(huán)節(jié)使用信息技術(shù)效果好信息技術(shù)使用合理2.教學(xué)目標(biāo)：信息技術(shù)應(yīng)用是否契合教學(xué)目標(biāo)？與教學(xué)目標(biāo)契合與目標(biāo)契合3.內(nèi)容：信息技術(shù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的呈示、講解有沒(méi)有幫助？是否有助于學(xué)生理解掌握教學(xué)內(nèi)容？信息技術(shù)在把圓平均分成32份、64份后拼成圖形可突破教學(xué)難點(diǎn)，幫助學(xué)生想象理解圓平均分成無(wú)限等份時(shí)就能拼成長(zhǎng)

2、方形合理使用媒體幫助學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn)4.實(shí)施：在教學(xué)過(guò)程中，是否利用信息技術(shù)觀察和收集學(xué)生的課堂反饋，對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行有效調(diào)整？教師能用信息技術(shù)收集把圓平均分成4等份拼成近似平行四邊形的作品，引發(fā)全體學(xué)生的思考。投影展示學(xué)生的作品，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)5.評(píng)價(jià)：是否使用信息技術(shù)輔助教學(xué)評(píng)價(jià)？如何使用？是否有效？沒(méi)有使用使用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)還有待完善6.促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：是否利用技術(shù)支持，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有效開(kāi)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)？通過(guò)信息技術(shù)比較圓與拼成的圖形的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果好

3、7.創(chuàng)新點(diǎn)：信息技術(shù)應(yīng)用的突出和創(chuàng)新點(diǎn)在哪？通過(guò)把圓平均分成4、&16、32、64份拼成的圖形對(duì)比滲透數(shù)學(xué)的極限思想效果好