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《農(nóng)安鎮(zhèn)第二中心小學(xué)魏秀巖.ppt》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在PPT專區(qū)-天天文庫。
1、我的成果展示農(nóng)安鎮(zhèn)第二中心小學(xué)魏秀巖目錄小學(xué)美術(shù)《對印版畫》授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)方案小學(xué)美術(shù)《對印版畫》教學(xué)實(shí)施計(jì)劃作品名稱作品中出色的地方作品中需要改進(jìn)的地方小學(xué)美術(shù)《對印版畫》授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)科美術(shù)授課年級:三年級??學(xué)校:農(nóng)安鎮(zhèn)第二中心小學(xué)?教師姓名:魏秀巖章節(jié)名稱小學(xué)美術(shù)第五冊??第十三課對印版畫計(jì)劃學(xué)時1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《對印版畫》屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。今天我們要學(xué)習(xí)的對印版畫就是其中比較易于操作、容易激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情的版畫的種類之一。是一種靈活多變的拓印技巧,通過合理巧妙的設(shè)計(jì)制作,發(fā)揮學(xué)生想象力,提高學(xué)
2、生動手制作能力。學(xué)習(xí)者分析本課是對應(yīng)中低年級的兒童特點(diǎn)和制作能力,引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握版畫的制作方法。不拘一格,通過合理巧妙的設(shè)計(jì)制作,發(fā)揮想象力,提高動手制作能力,并鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維和求異思維。教學(xué)目標(biāo)知識與技能:初步了解對印版畫的簡單印制技巧;學(xué)會對印版畫不同的表現(xiàn)方式。過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維,激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識。情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施認(rèn)識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式,學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性的表達(dá)。播放課件,進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè),使問題變得
3、直觀易懂。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。創(chuàng)建活動讓學(xué)生親身參與,動手實(shí)踐。教學(xué)設(shè)計(jì)思路一、導(dǎo)入1、播放課件:雙胞胎兒童,我們看到,畫面上有個孩子,他們長的一模一樣。一個孩子就像另一個孩子的復(fù)制。復(fù)制,就是把一件物品通過一定的方法變成兩件物品,這兩件物品的特征是一模一樣的。那么今天呢,我們也來利用身邊的工具來進(jìn)行一個簡單的復(fù)制。2、示范、揭題我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫叫對印版畫。二、學(xué)習(xí)對印方法、作業(yè)練習(xí)1、出示自學(xué)重點(diǎn)一學(xué)習(xí)對印版畫的特點(diǎn)及簡單印制方法2、出示圖片學(xué)生思考三個問題(1)、兩幅畫有什么
4、相同之處和不同之處?(2)、想一想這兩幅畫是怎樣制作出來的?(3)、是先畫的相同部分,還是先畫的不同部分?3、學(xué)生匯報(bào)4、匯報(bào)總結(jié)兩幅圖片的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)5、出示自學(xué)重點(diǎn)二學(xué)習(xí)對印版畫不同的表現(xiàn)方式,并能嘗試一幅對印版畫的制作6、這幾幅作品是如何對印的?小組討論2分鐘。7、拿出一張紙嘗試一下,對印版畫的制作步驟是什么?5分鐘小組嘗試。8、匯報(bào)對印版畫的制作步驟是什么9、這幾幅作品為什么沒有對印成功?觀察三組作品,小組討論3分鐘。試一試以海洋生物為主要內(nèi)容,制作一張整體對印版畫。三、展示作業(yè)對學(xué)生作品分析、解決問題。選
5、擇幾張學(xué)生的作品展示在板前,師生進(jìn)行互評。1、畫面模糊不清(水分太多,顏料中盡量少加水)2、印的不清楚(壓的速度要快點(diǎn),可以再涂色再印。師示范)3、畫面大小布局(對比分析)4、添加不同的背景會產(chǎn)生不一樣的效果。5、印在不同的紙上會產(chǎn)生不同的效果。四、課堂總結(jié)找學(xué)生說說通過本課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,你認(rèn)為這種表現(xiàn)方法有哪些優(yōu)點(diǎn)?自己有什么收獲?對印版畫,不僅制作方法簡單,而且畫面好看,還能夠美化我們的生活,你喜歡嗎?讓我們用這種方法將周圍的事物打扮的更漂亮!依據(jù)的理論教師應(yīng)注意學(xué)生探究能力的培養(yǎng)以及發(fā)散思維、求異思維的鍛煉,激
6、發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識,注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。做中學(xué)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果對印版畫的簡單印制技巧對版畫不了解利用圖片、課件顯示內(nèi)容使用課件、圖片進(jìn)行情境引入,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引起學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂活動。對印版畫不同的表現(xiàn)方式對版畫表現(xiàn)方式很陌生教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖從學(xué)生感興趣的生活事物開始引入新課,初步感知什么是復(fù)制。進(jìn)而引出對印課題。情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣;使問題變得直觀,易懂。8分鐘課件出示
7、雙胞胎兒童雙胞胎相當(dāng)于復(fù)制,是把一件物品通過一定的方法變成兩件物品,這兩件物品的特征是一模一樣的。那么今天呢,我們也來利用身邊的工具來進(jìn)行一個簡單的復(fù)制。學(xué)生觀察圖片思考利用圖片學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過出示自學(xué)任務(wù),在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思考能力,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和求知欲。學(xué)習(xí)對印方法20分鐘出示圖片學(xué)生思考三個問題(1)、兩幅畫有什么相同之處和不同之處?(2)、想一想這兩幅畫是怎樣制作出來的?(3)、是先畫的相同部分,還是先畫的不同部分?3、匯報(bào)總結(jié)兩幅圖片的
8、相同點(diǎn)和不同點(diǎn)這幾幅作品是如何對印的?小組討論2分鐘。拿出一張紙嘗試一下,對印版畫的制作步驟是什么?5分鐘小組嘗試。匯報(bào)對印版畫的制作步驟是什么這幾幅作品為什么沒有對印成功?觀察三組作品,小組討論3分鐘。學(xué)生思考三個問題(1)、兩幅畫有什么相同之處和不同之處?(2)、想一想這兩幅畫是怎樣制作出來的?(3)、是先畫的相同部分,還是先畫的不同部分?