2015春長春版語文三下《切錯的蘋果》ppt課件1.ppt

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1、切錯的蘋果讀一讀抽屜徹底習慣核桃印象阻攔錯落有致橫七豎八1聯系課文理解詞語意思并練習說話。2有感情的朗讀課文。3理解故事內容，并從中受到啟發(fā)。學習目標：為什么是切錯的蘋果？一天，兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。自學指導：自讀課文，找一找兒子是怎樣切蘋果的？用——畫下來。時間：4分鐘他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一個蘋果，說：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么?！薄拔抑览锩媸鞘裁??！蔽艺f?！皝?，還是讓我切給您看看吧?！彼f著把蘋果一切兩半。我

2、們還知道，習慣的方法應該是從頂部切到底部。而他呢，卻是把蘋果橫著放，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果送到我面前：“爸爸，看哪，里頭有顆星星呢?！蹦銜刑O果嗎？能不能換個切法？“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么?！薄拔抑览锩媸鞘裁础！薄皝恚€是讓我切給您看看吧?！薄鞍职?，看哪，里頭有顆星星呢?！闭娴?，從橫切面看，蘋果果然是一個清晰的“五角星”。我這一生不知吃過多少蘋果，這樣的圖案我還尚未發(fā)現！于是，在那一天，兒子把消息帶回家里，徹底改變了我原有的印象。這深藏其中、不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力。它先是從不

3、知什么地方傳到兒子的幼兒園，接著便傳給我，今后也許會傳給更多的人。在你的生活中，有沒有一件事是不按習慣性做法去做的，并且有了新發(fā)現。說一說這篇課文通過一個橫切的蘋果顯露出“我”從未發(fā)出過的圖案—“五角星”而使我受到啟發(fā)的事。告訴我們要有善于發(fā)現、勇于創(chuàng)新的精神。課文分兩部分來寫的:一：（1—3自然段）先寫兒子放學回來，想向我顯示他新學會的東西。（為什么切蘋果）二：（4—5自然段）接著講兒子橫切蘋果，讓我看到了從未發(fā)現過的圖案—“五角星”，這一點給了我很大的啟發(fā)。慣橫錯核近義詞顯示知道巨大顯現明白龐大顯示果然

4、巨大隱藏竟然微小反義詞