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《柳河鎮(zhèn)建設(shè)小學(xué) 張化榮.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在PPT專區(qū)-天天文庫。
1、我的學(xué)習(xí)成果展示柳河鎮(zhèn)建設(shè)小學(xué)張化榮教學(xué)實施計劃教學(xué)設(shè)計方案我的作品最出色的地方我的作品需改進的地方教學(xué)實施計劃教學(xué)單元實施前的準備具體內(nèi)容單元課程名稱《認識時間》上課時間2011年10月27日，上午第一節(jié)上課地點微機室學(xué)生人數(shù)35人教學(xué)環(huán)境學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)教室技術(shù)設(shè)備教師用機一臺，學(xué)生用機35臺，已聯(lián)網(wǎng)。投影儀一臺。軟件環(huán)境Web服務(wù)器IE瀏覽器學(xué)生技能要求能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜集與課文相關(guān)的信息。能夠把信息進行篩選。能夠在班級內(nèi)進行討論。教學(xué)管理提供本課學(xué)習(xí)的自我評價量化表，可以幫助學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)情況，并對存在問題的地方加強練習(xí)。教學(xué)實施
2、準備讓學(xué)生做好準備工作：鞋套、文具等讓學(xué)生回家預(yù)習(xí)，并確定上課需要搜索的信息。與多媒體網(wǎng)絡(luò)教室負責教師溝通好課前對教師進行檢查，查看互聯(lián)網(wǎng)是否正?！墩J識時間》教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標：1、學(xué)生能正確讀、寫幾時幾分的鐘面時刻，知道時間單位的進率1時=60分，初步建立時和分的時間觀念。2、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：能正確讀寫幾時幾分時刻；了解1時=60分。教學(xué)難點：學(xué)會正確的讀寫時刻的方法，了解時、分間的進率。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，引入新課。1、出示鐘面（無分針）：這個鐘面有什么問題？根據(jù)時針你知道現(xiàn)在是幾時嗎？
3、①時針正指著9②時針指向9和10中間（問：為什么不說10時？我們可以時針“過了”9，不到10）③時針剛過92、出示9：05鐘面這是上第二節(jié)課的時間，你會認讀這個時刻嗎？師：這節(jié)課我們就進一步認識幾時幾分這樣的時間。（板書課題：認識時間）二、認識時分，學(xué)會讀寫。1、認識鐘面。（1）了解鐘面的具體結(jié)構(gòu)。觀察鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？（鐘面上有時針、分針和12個數(shù)；有大格，還有小格。）點撥：每一大格里有幾個小格？（5個小格。)（2）認識時、分。①時針用來記時，時針走一大格是1時。分針用來記分，分針走1小格是1分。分針從12走到1，走了一大格是幾分？
4、為什么？（分針走一大格是5分）比較：時針指著刻度1和分針指著刻度1表示的意思一樣嗎？（刻度1有兩種含義，當它表示時針的刻度時是“1時”，當它表示分針的刻度時是“5分”。）分針從12走到3，是幾分？為什么？你還能說出分針走到幾時表示多少分嗎？自已試著填一填書81頁。匯報：你是怎么想的？（5個5個的數(shù)）②師：分針走一圈是多少分？（60分）2、了解時、分的關(guān)系。師：在鐘表里還藏著個小秘密呢。（課件：分針走一圈，時針剛好走一大格。）（1）??請同學(xué)們仔細觀察、分針走一圈，時針有什么變化？點撥1：分針走時，時針怎樣了？點撥2：分針快走到一圈時，時
5、針怎么樣？點撥3：當分針走到到一圈時，時針走了多少？（2）??時針走一大格是幾時？分針走一大格是幾分呢？點撥：1時和60分是什么關(guān)系？板書：1時=60分3、讀寫時刻。（1）張老師的一天我們每天都要工作、學(xué)習(xí)、休息、鍛煉，怎樣合理安排時間呢？先看看張師的一天。①老師幾點鐘起床？（6：30）記錄下來。（6時30分，6時半、6：30）為什么既是6時30分又是6時半？（分針指向6表示30分，分針正好走了一圈的一半。）小結(jié)：分針指著6就表示30分，這也是我們很熟悉的位置。小結(jié)：時間有兩種寫法，一種是用文字寫時分。一種可以用兩個小圓點把時和分隔開。
6、因為分有幾十分，所以表示分的部分要有兩個位置。②老師上課是幾時？（8：05）你能不能把這個時刻記錄下來。獨立完成，指名板演。小結(jié)：電子表形式，當分鐘數(shù)不滿10時，要在前面加一個“0”，起占位作用。③老師正在和小朋友一起開展陽光體育大課間活動，這什么時刻？你是怎么看出是9時45分的？（①5格5格數(shù)，因為分針走到9就是45分；②從6那里是30分接著5個5個地數(shù)，數(shù)到9就是35分。）④出示兩個錯誤讀法，學(xué)生討論。（4：55讀成5：55，10：20讀成10：4）（2）怎樣認讀時間？（讀出一個時間，要根據(jù)時針和分針的位置來共同確定）點撥1：怎樣確
7、定是幾時？點撥2：怎樣確定是幾分。（時針走過幾就是幾時多，分針指向幾就數(shù)幾個5分。）三、鞏固練習(xí)，學(xué)會運用。（一）基礎(chǔ)練習(xí)：1、練習(xí)十五第一題。這是小紅一天的時間安排，請把時間用兩種方法寫下來。獨立完成，集體訂正。2、撥鐘練習(xí)：出示時間（5：15、11：40）學(xué)生撥鐘。（二）延伸練習(xí)：（下課鈴響了）一節(jié)課35分結(jié)束了。現(xiàn)在是幾時幾分？再過幾分是10時？四、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們認識了幾時幾分這樣的時間。希望大家今后要珍惜時間，能合理的安排時間，作時間的小主人！我的作品最出色的地方注重對學(xué)習(xí)者和學(xué)情以及對教材的分析，我認為自己的作品中，呈現(xiàn)
8、了新的教育教學(xué)理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，在認真解讀文本的基礎(chǔ)上進行了完美的教學(xué)設(shè)計，并認真制作了教學(xué)課件。電子講稿以全新的方式展示自己的教學(xué)風(fēng)格，讓讀者一目了然，并引人深思。我的作品需改進的地方教學(xué)設(shè)計不夠熟
