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1、從音樂研究到音樂研究學(xué) 1986年8月，在遼寧興城中青年音樂理論家座談會(huì)上，筆者以《當(dāng)代音樂分析學(xué)進(jìn)展的一般傾向》（下稱《傾向》）為題發(fā)言，指出“音樂分析學(xué)作為一種以研究音樂思維規(guī)律為目的的認(rèn)識(shí)手段，在本世紀(jì)中已經(jīng)發(fā)展成為一門橫跨音樂技術(shù)理論與音樂學(xué)的邊緣學(xué)科”，并論述了當(dāng)代音樂分析學(xué)的三個(gè)特征：第一，思維向橫（結(jié)構(gòu)）、縱（語義）、深（審美）i維發(fā)展；第二，視野向宏觀和微觀兩極伸展；第三，方法由定性分析向量化、圖表化、數(shù)理化擴(kuò)展。如今，近三十年彈指過去，國內(nèi)外在這個(gè)領(lǐng)域的新進(jìn)展證明當(dāng)年的觀察結(jié)論是準(zhǔn)確的，也具有前瞻性，但新發(fā)展提出了新問題，因此撰寫此文再論。一、回顧最近幾年，國內(nèi)出現(xiàn)
2、了一些有關(guān)音樂分析學(xué)的探討之聲。對此，于潤洋先生在2009年一次學(xué)術(shù)研討會(huì)發(fā)言中發(fā)表了如下肯定意見：17從音樂研究到音樂研究學(xué) 1986年8月，在遼寧興城中青年音樂理論家座談會(huì)上，筆者以《當(dāng)代音樂分析學(xué)進(jìn)展的一般傾向》（下稱《傾向》）為題發(fā)言，指出“音樂分析學(xué)作為一種以研究音樂思維規(guī)律為目的的認(rèn)識(shí)手段，在本世紀(jì)中已經(jīng)發(fā)展成為一門橫跨音樂技術(shù)理論與音樂學(xué)的邊緣學(xué)科”，并論述了當(dāng)代音樂分析學(xué)的三個(gè)特征：第一，思維向橫（結(jié)構(gòu)）、縱（語義）、深（審美）i維發(fā)展；第二，視野向宏觀和微觀兩極伸展；第三，方法由定性分析向量化、圖表化、數(shù)理化擴(kuò)展。如今，近三十年彈指過去，國內(nèi)外在這個(gè)領(lǐng)域的新進(jìn)展證明
3、當(dāng)年的觀察結(jié)論是準(zhǔn)確的，也具有前瞻性，但新發(fā)展提出了新問題，因此撰寫此文再論。一、回顧最近幾年，國內(nèi)出現(xiàn)了一些有關(guān)音樂分析學(xué)的探討之聲。對此，于潤洋先生在2009年一次學(xué)術(shù)研討會(huì)發(fā)言中發(fā)表了如下肯定意見：17從音樂研究到音樂研究學(xué) 1986年8月，在遼寧興城中青年音樂理論家座談會(huì)上，筆者以《當(dāng)代音樂分析學(xué)進(jìn)展的一般傾向》（下稱《傾向》）為題發(fā)言，指出“音樂分析學(xué)作為一種以研究音樂思維規(guī)律為目的的認(rèn)識(shí)手段，在本世紀(jì)中已經(jīng)發(fā)展成為一門橫跨音樂技術(shù)理論與音樂學(xué)的邊緣學(xué)科”，并論述了當(dāng)代音樂分析學(xué)的三個(gè)特征：第一，思維向橫（結(jié)構(gòu)）、縱（語義）、深（審美）i維發(fā)展；第二，視野向宏觀和微觀兩極伸
4、展；第三，方法由定性分析向量化、圖表化、數(shù)理化擴(kuò)展。如今，近三十年彈指過去，國內(nèi)外在這個(gè)領(lǐng)域的新進(jìn)展證明當(dāng)年的觀察結(jié)論是準(zhǔn)確的，也具有前瞻性，但新發(fā)展提出了新問題，因此撰寫此文再論。一、回顧最近幾年，國內(nèi)出現(xiàn)了一些有關(guān)音樂分析學(xué)的探討之聲。對此，于潤洋先生在2009年一次學(xué)術(shù)研討會(huì)發(fā)言中發(fā)表了如下肯定意見：17“音樂分析學(xué)”這個(gè)術(shù)語的提出，或許會(huì)受到某些質(zhì)疑，因此在此次會(huì)議的會(huì)標(biāo)上被譯成“AnJyucs”的這個(gè)詞，大概在當(dāng)今的音樂辭書中找不到，在西方的音樂理論界大概也還無人使用。但出于新的學(xué)科建設(shè)需要，提出這個(gè)詞匯作為一個(gè)學(xué)科的稱謂，我想也未嘗不可，甚至無可厚非。何況諸如Aesthet
5、ics、Semiotics、Hermeneutics等等已被人們承認(rèn)的詞匯，不也是前人根據(jù)實(shí)際的需要陸續(xù)創(chuàng)造出來的嗎？的確，筆者1986年暑期根據(jù)前一年在中央音樂學(xué)院首開“20世紀(jì)音樂分析方法”新課的講義撰寫《傾向》一文時(shí)，確實(shí)曾對題目躊躇過。最后決定用“當(dāng)代音樂分析學(xué)”代替“20世紀(jì)音樂分析法”是出于兩點(diǎn)考慮：其一，當(dāng)代音樂分析已經(jīng)超出曲式學(xué)和作品分析的范疇而成為一門具有多樣化內(nèi)容的邊緣學(xué)科，有必要更名；其二，通過一輪講課的實(shí)踐，筆者體會(huì)到新分析學(xué)派的學(xué)科屬性、目的、方法和應(yīng)用方向已經(jīng)不可能在一門課上并列地介紹，只有從更宏觀的視角分類概括，將其整合為系統(tǒng)化的整體，才能有效地統(tǒng)觀教學(xué)和
6、提高應(yīng)用效力。這就必然走向音樂分析學(xué)研究。按照這個(gè)思路，筆者把論文的重點(diǎn)也放在從更高層次探討音樂分析思維、視野和方法之間的關(guān)系上，企圖以此為綱繼續(xù)音樂分析學(xué)的研究。論文的宣講引起了當(dāng)時(shí)《音樂研究》執(zhí)行編輯劉新芝的注意。她當(dāng)場約稿，并囑加寫一個(gè)英文題目。這又費(fèi)了一番思考。遍查當(dāng)時(shí)能見到的英文文獻(xiàn)目錄，沒有對等詞，于是只能自己創(chuàng)造?！皩W(xué)”在英文中至少有兩個(gè)名詞后綴：“-ology”和“-tics”。前者指研究某種專門知識(shí)的學(xué)科，如音樂學(xué)和民族音樂學(xué)等；后者指研究某類專門技術(shù)的學(xué)科，如數(shù)學(xué)和物理學(xué)等。筆者選擇了后者，譯為“musical17analytics”，并確信英語讀者看到這個(gè)詞組無須
7、解釋就會(huì)理解其所指不是“音樂分析”這件事，而是一門研究“如何進(jìn)行音樂分析”的學(xué)問。當(dāng)時(shí)筆者也猶豫過提出這個(gè)新概念會(huì)不會(huì)唐突，進(jìn)一步思考之后認(rèn)為應(yīng)當(dāng)自信。因?yàn)楣P者的論文以中國學(xué)者的眼光觀察西方當(dāng)代音樂分析的“一般傾向”，并提出了純屬“學(xué)”層次的新理論框架——音樂分析的三維方向。有理論設(shè)想支撐，提出新概念是天然合理的?！芭d城會(huì)議”之后，筆者隨即出國研讀，潛十年之功完成，后全力創(chuàng)辦和主持《音樂中國》學(xué)報(bào)，矢志為中外音樂學(xué)術(shù)溝通架起一座橋梁，無暇顧及音
