《彩色非洲》課后八說.ppt

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1、《彩色的非洲》課后八說城關(guān)七?。汗鼷愄涂h城關(guān)第七小學(xué)有趣活力高效開放一說教材二說學(xué)情三說模式四說設(shè)計(jì)五說板書六說評(píng)價(jià)七說開發(fā)八說得失說課流程太和縣城關(guān)第七小學(xué)有趣活力高效開放手拉手、寫信說寫童年趣事勸說發(fā)言稿演課本劇縮寫討論辯論寫研究報(bào)告人物故事特點(diǎn)鮮明的人熱門話題自由習(xí)作說寫感動(dòng)的事第八組異域風(fēng)情第四組他們讓我感動(dòng)第二組永遠(yuǎn)的童年第三組語言的藝術(shù)第一組走進(jìn)西部第五組古典名著之旅第七組作家筆下的人第六組走進(jìn)信息世界口語交際習(xí)作一四篇課文四篇課文拓展1拓展2五篇課文拓展7拓展8拓展6拓展5拓展4拓展3五篇課文四篇課文四篇課文四篇課文四篇課文口語交際習(xí)作八口語交

2、際習(xí)作六口語交際習(xí)作五口語交際習(xí)作三口語交際習(xí)作二口語交際習(xí)作四口語交際習(xí)作七感受西部熱愛西部感受童年生活美好美好的心靈品德的高尚語言的魅力表達(dá)的藝術(shù)信息的變化與作用感受名著魅力熱愛閱讀名著感受鮮活的人物形象。尊重多元文化審美教育交流西部浪淘沙怎樣朗讀名言詩句本組感受積累對(duì)聯(lián)名著人物歇后語對(duì)話交流成語積累信息作用搜集處理印象最深人物描寫人物詞語異域風(fēng)情名人名言五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)樹《彩色的非洲》教材內(nèi)容《彩色的非洲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)語文下冊(cè)第八單元的最后一篇文章。本篇課文向?qū)W生展示了一幅幅多姿多彩的異域風(fēng)光和文化，鮮明地表達(dá)了作者的真切感受──“

3、非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”，讀后讓人大開眼界。特點(diǎn)一它在篇章布局、語言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。開頭“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！”和結(jié)尾“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！”，既首尾照應(yīng)，又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲的贊美之情。課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然，如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。特點(diǎn)二課文的語言十分優(yōu)美生動(dòng)，作者聯(lián)想豐富，如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石”，“……繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海

4、”，無不體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。說學(xué)情2二學(xué)情基礎(chǔ)知識(shí)活潑好動(dòng)具備能力注意力易分散學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)尚好，能夠根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自主預(yù)習(xí)感情朗讀。通過一學(xué)期的課改實(shí)踐學(xué)生具備了一定自主合作的能力，很愿意投入到合作探究的實(shí)踐活動(dòng)中去。根據(jù)平時(shí)上課設(shè)計(jì)模式課堂路線圖導(dǎo)入明標(biāo)自主學(xué)習(xí)合作探究展示提升達(dá)標(biāo)測評(píng)說模式3激趣導(dǎo)入明確目標(biāo)獨(dú)立學(xué)習(xí)同伴交流組內(nèi)解疑組際互助激情展示點(diǎn)評(píng)提升當(dāng)堂檢測評(píng)價(jià)小結(jié)模式流程時(shí)間本課真實(shí)教學(xué)模式（新授課）明確目標(biāo)預(yù)習(xí)自主合作探究展示交流小結(jié)提升達(dá)標(biāo)測評(píng)2分鐘20分鐘5分鐘流程設(shè)計(jì)8分鐘5分鐘說設(shè)計(jì)

5、一、導(dǎo)入明標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。3、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。說設(shè)計(jì)二、自主預(yù)習(xí)1、字詞2、瀏覽課文，找出文中三個(gè)直接說明非洲是彩色的感嘆句。說設(shè)計(jì)三、合作探究1、“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在那些方面？2、有感情地朗讀課文。你了解了哪些非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情？在文中找出相應(yīng)的語句。3、我們從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)方法呢？說設(shè)計(jì)四、展示提升結(jié)合課文和搜集到的資料，談?wù)勀銓?duì)非洲的印象和了解。說設(shè)計(jì)五、達(dá)標(biāo)測評(píng)1、字詞2、課文理解說板書設(shè)計(jì)用意：好的板書是一節(jié)課的靈魂，能

6、讓學(xué)生明確知識(shí)的框架。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我讓同學(xué)們通過以知識(shí)樹的形式對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行板書。28、彩色的非洲藍(lán)天、驕陽彩色的植物色彩斑斕——彩色的動(dòng)物世界——多姿多彩彩色的日常生活彩色的藝術(shù)說評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的目的是有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)言，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。本節(jié)課，在評(píng)價(jià)方式上，我采用師生評(píng)價(jià)、生生互評(píng)的方式，以形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的局面；每個(gè)學(xué)生的發(fā)言、展示都計(jì)入到相應(yīng)的小組，實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，以激勵(lì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。說開發(fā)教材對(duì)于教材的開發(fā)主要是更多的舉現(xiàn)實(shí)生活中的例子導(dǎo)學(xué)案重點(diǎn)設(shè)計(jì)了引學(xué)過程，學(xué)生不再盲目預(yù)習(xí)。說得失失得技能的形成、個(gè)性的張揚(yáng)目

7、標(biāo)的完成1、教師的放手不夠2、問題的展示不能面對(duì)全體學(xué)生有趣活力高效開放體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多批評(píng)指正