《去年的樹》導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、四年級上學(xué)期第十一課《去年的樹》導(dǎo)學(xué)案班級：姓名：設(shè)計者：陳嫦溫馨寄語：善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，勤于動手動腦，體驗成功的快樂?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認識1個生字，會寫6個字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、工廠、煤油燈、睜大眼睛”等詞語。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會童話揭示的道理。【學(xué)習(xí)重難點】重點：抓住小鳥與樹離別時的對話及與樹根、大門、小女孩四次對話的內(nèi)容，感受當(dāng)時的情景與人物的的心情，對“信守諾言，珍惜朋友間的情誼”深刻的認識。同時，練習(xí)有感情的朗讀課文。難點：悟讀文中的角色對話，體會人物心理，進一步感受童話的特點?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、由小組長帶領(lǐng)組內(nèi)成員按照預(yù)習(xí)提綱分布進行預(yù)習(xí)，教師

2、嚴格監(jiān)控各環(huán)節(jié)的預(yù)習(xí)時間和預(yù)習(xí)效果。2、在提綱的引領(lǐng)下，各個小組進行創(chuàng)造性的拓展?！局R鏈接】本篇童話情深意濃，帶著些許傷感色彩，贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。整篇童話的語言樸實無華，全文沒有華麗的詞句，用白描的手法，寫出了鳥兒對樹的真摯情誼，略去了鳥兒在尋找朋友過程中以及面對燈火時的心理描寫，給讀者留下了很大的想像空間，在平淡的語言中有一種深摯透明的美。讀罷此文，鳥兒對樹的那種濃濃深情便躍入腦間，揮之不去。【自主學(xué)習(xí)】1、請你用喜歡的方式讀讀課文，將課文讀通讀順。課文讀完后，請完成以下題目。①你會讀下面的詞語嗎？試著寫一寫、讀一讀吧！融化剩下伐木工廠煤油燈睜大眼睛站立3②我會

3、用上面某個詞語說一句話。③你有哪些詞語不理解，提出來共同解決。④再讀課文，把課文讀通順，然后說說課文主要講了一件什么事?！竞献魈骄俊?.小鳥和大樹是好朋友，課文中多次出現(xiàn)了“好朋友”這個詞。那么課文的哪些地方讓我們感受到了他們確實是好朋友？請默讀，把這些句子劃下來。2.分角色有感情朗讀畫下的句子，說說你從中體會到了什么？3.文中兩次提到鳥對著燈火“看了一會兒”，每次看時鳥兒會想些什么呢？4.小鳥飛走了，帶著淡淡的傷感飛走了。但他給大樹留下了歌聲、留下了友情、留下世間最最寶貴的誠信。如果大樹有知的話，你想他會對小鳥說些什么？【拓展延伸】同學(xué)們，這對朝夕相處的伙伴分別時是那樣的難舍難分

4、，因為他們是──（）；小鳥百折不撓地尋找大樹，因為他們是──（）。無論多么辛苦，小鳥都要找到樹，它是多么守信多情??！最后它終于找到大樹了，請你幫小鳥寫一張《友情卡》給大樹，把小鳥的思念，把你想說的都寫上去。3【課堂檢測】一、看拼音寫漢字zhànshèngfáchǎngméizhēng()立()下()木工()()油燈()眼二、組詞乘（）伐（）煤（）睜（）融（）剩（）代（）謀（）掙（）隔（）三、多音字組詞Hǎo（）gěi（）好hào（）給jǐ（）四、填空課文的體裁是（），寫了（）與（）之間的友誼。主要通過（）展開故事情節(jié)，推動故事的發(fā)展。【課后反思】3