人音版五年級(jí)下冊(cè)音樂第3課《飛越彩虹》教案.doc

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1、第3課飛越彩虹一.教學(xué)目標(biāo)1.聆聽歌曲《飛越彩虹》、管弦樂《飛翔的女武神》,能哼唱音樂主題,用簡(jiǎn)要的語言描述音樂中的情境意境。2.用動(dòng)作表現(xiàn)《飛越彩虹》旋律的大跳和《飛翔的女武神》旋律的忽上忽下所描繪的音樂形象。二.學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生熱情開朗活潑,這兩首曲子風(fēng)格迥異,學(xué)生能夠聽出很容易聽出歌曲的情緒、速度等音樂要素,能很好的掌握其音樂特點(diǎn)。三.重點(diǎn)難點(diǎn)1.感受音樂中旋律特點(diǎn)所表現(xiàn)出的獨(dú)特效果2.找出大跳描繪的飛越,忽上忽下描繪的飛翔四.教學(xué)過程聆聽歌曲《飛越彩虹》初聽A段。(設(shè)計(jì)意圖:初步感受速度、情緒、表演形式)師:今天,袁老師給大家?guī)硪皇赘枨?,聽完后舉手

2、告訴我?guī)Ыo你怎樣的感受?生(回答)。2.了解歌曲創(chuàng)作背景。(設(shè)計(jì)意圖:用簡(jiǎn)要的語言描述音樂中的意境和情境)師:剛才你們聽到的這首歌曲是美國(guó)電影《綠野仙蹤》的主題曲《飛躍彩虹》,有誰看過這個(gè)故事嗎?來給我們講一講。生:(回答)師:沒有頭腦的稻草人,善良的多蘿西收留了它,缺少心臟的鐵皮人在多蘿西的幫助下變得怎樣了?(生回答:堅(jiān)強(qiáng))膽小的獅子在多蘿西的幫助下尋找勇氣與膽量,變得(堅(jiān)強(qiáng)了)。3.復(fù)聽A段。(設(shè)計(jì)意圖:用動(dòng)作感受旋律大跳表現(xiàn)飛越)師:女主人公多蘿西是一位善良、熱心、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她想要飛越彩虹,沖破阻撓,尋求到魔法師的幫助,最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。下面,

3、找一找音樂中什么地方表現(xiàn)了“飛越“,拿出你們的手,一起來劃一劃旋律線。(設(shè)計(jì)意圖:用動(dòng)作感受旋律大跳表現(xiàn)飛越)生:邊模仿邊聽,聽完后回答師:來,我們一起在歌譜中找一找(指譜找大跳)生:看譜找4.用“wu”哼唱A段旋律。(設(shè)計(jì)意圖:熟悉A段旋律)師:下面,我們一起來唱唱這段表現(xiàn)“飛越”的旋律。生:跟琴哼唱。(師鋼琴彈奏)5.完整聆聽(設(shè)計(jì)意圖:完整感受音樂描繪的意境和情境)師:我們完整聽一遍這首歌曲,聽到熟悉的旋律跟袁老師一起劃旋律線,聽完后告訴我歌曲被分為幾段?生:(回答)師:出示歌曲結(jié)構(gòu)6.師小結(jié)師:你們覺得多蘿西的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?沒錯(cuò),每個(gè)人都應(yīng)該懷揣著夢(mèng)想

4、,努力實(shí)現(xiàn),只要敢做美夢(mèng)總能實(shí)現(xiàn)的?;顒?dòng)2【講授】二、聆聽管弦樂《飛翔的女武神》介紹樂曲創(chuàng)作背景。(設(shè)計(jì)意圖:用簡(jiǎn)要的語言描述音樂中的意境和情境)師:剛才我們聽的是用演唱表現(xiàn)的“飛越”,接下來一起來聽一首管弦樂描繪的“飛翔”。它取自北歐的神話故事,諸神之首佛但有九位英勇的女兒,統(tǒng)稱為“女武神”。她們縱馬飛馳,在塵世戰(zhàn)場(chǎng)上巡弋,見到英勇戰(zhàn)亡的勇士就將他們的靈魂帶到天神城中,成為天神的戰(zhàn)士。德國(guó)的作曲家瓦格納將這段故事創(chuàng)作成了一部歌劇,今天,我們聽一聽它的一個(gè)選段—(生讀)《飛翔的女武神》。這段音樂主要表現(xiàn)的是英勇的女武神在天空中縱馬飛馳、巡弋的場(chǎng)面。聆聽主題一。

5、(設(shè)計(jì)意圖:用簡(jiǎn)要的語言描述音樂表現(xiàn)的意境、情境)師:聽,這一小段音樂給我們描繪了什么情景?生(回答)復(fù)聽主題一。(設(shè)計(jì)意圖:用圖形譜表現(xiàn)音樂)師:讓我們邊聽音樂邊用動(dòng)作來表現(xiàn)一下你們描述的場(chǎng)面吧!生:邊聽邊畫圖形譜聆聽主題二。(設(shè)計(jì)意圖:用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)飛翔的女武神)師:聽下面這段音樂,里面哪一種樂器最能表現(xiàn)女武神的英勇?她們?cè)谧鍪裁矗可簬煟何覀円黄饋沓怀@段表現(xiàn)女武神飛翔的旋律。你從什么地方感受到女武神在飛翔?(音樂的忽上忽下)生:(回答)。師:我們?cè)賮砺犚宦犚魳防镞€有什么樂器?生:(回答)師:弦樂表現(xiàn)了什么?(風(fēng)雨交加的自然現(xiàn)象)生:(回答)師:在風(fēng)

6、云雷電的九天之上,我們英勇的女武神們縱馬飛馳。下面請(qǐng)我們一二大組的同學(xué)用你們的動(dòng)作表演風(fēng)云雷電的自然現(xiàn)象,請(qǐng)三四大組的同學(xué)用聲音表現(xiàn)英勇的女武神。(師放音樂,生分組表演)5.聽主題三,分辨并感受打擊樂器師:我們感受了英勇的女武神們?cè)陲L(fēng)雨雷電中縱馬飛馳的英雄場(chǎng)景,接下來這段音樂中出現(xiàn)了什么特別的樂器,一起來聽聽看。生:(回答)師:打擊樂器表現(xiàn)了什么?(沖破戰(zhàn)勝雷電交加的自然現(xiàn)象)生:(回答)6.復(fù)聽主題三,用動(dòng)作表現(xiàn)打擊樂器師:讓我們加上動(dòng)作來一起感受一下吧,聽到打擊樂器的地方加上動(dòng)作。(師帶生邊聽邊用動(dòng)作感受打擊樂器)。7.聆聽全曲,完整表演師:好,女武神的故

7、事我們聽完了,最后我們完整的再來表演一次看看哪個(gè)“女武神”是最有英雄氣概的。生(聽音樂完整表演)師:小結(jié)。

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