中班科學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思《蜘蛛網(wǎng)商店》.doc

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1、中班科學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思《蜘蛛網(wǎng)商店》活動(dòng)是根據(jù)幼兒園建構(gòu)式課程《有趣的昆蟲(chóng)》這個(gè)主題進(jìn)行改編的一節(jié)科學(xué)課，抓住幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，在認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)后初步了解哪些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，讓幼兒知道保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。中班科學(xué)活動(dòng)《蜘蛛網(wǎng)商店》活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，并能大膽的進(jìn)行角色表演。2、能將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。3、有初步保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道有關(guān)保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的知識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物頭飾、昆蟲(chóng)頭飾、事先豐富有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)］、出示小蜘蛛頭飾，它是誰(shuí)？它有什么本領(lǐng)

2、呢？它開(kāi)的是什么商店呢?、觀看課件《蜘蛛網(wǎng)商店》1、哪些小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)了？2、小狗買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么？小蜘蛛是怎么回答的？3、小熊買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么？小蜘蛛是怎么回答的？4、小兔買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么？小蜘蛛是怎么回答的？5、你覺(jué)得小蜘蛛對(duì)小狗、小熊、小兔說(shuō)的話2、小蜘蛛在森林里開(kāi)了一家商店，你們猜猜對(duì)嗎？為什么？6、啟發(fā)幼兒思考，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)？它買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么呢？它是怎么對(duì)小蜘蛛說(shuō)的？小蜘蛛會(huì)賣(mài)給她嗎？三、昆蟲(chóng)樂(lè)園在這張圖上你看到了什么？哪些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)？哪些是害蟲(chóng)？為什么？四、蟲(chóng)蟲(chóng)游戲幼兒自選頭飾扮演昆蟲(chóng)，音樂(lè)起，所有跟著音樂(lè)做動(dòng)作；音樂(lè)停，扮害蟲(chóng)的幼兒立即蹲下不動(dòng)，扮益蟲(chóng)的幼兒就

3、喊“蒼蠅（蚊子、嶂螂），消滅它”。幼兒互換頭飾，游戲繼續(xù)進(jìn)行。創(chuàng)作思路：昆蟲(chóng)世界充滿了生機(jī)也充滿了趣味，無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似火的夏天，大自然中隨時(shí)可見(jiàn)昆蟲(chóng)忙碌的身影。在戶外草地上、花叢中，小朋友常常為發(fā)現(xiàn)一只小小的昆蟲(chóng)而雀躍不已。于是，我從幼兒興趣入手帶領(lǐng)孩子進(jìn)入昆蟲(chóng)的世界。在《有趣的昆蟲(chóng)》主體中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)非常感興趣，為此我選擇了這節(jié)科學(xué)課《蜘蛛網(wǎng)商店》，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的興趣，也讓幼兒更深一步的了解昆蟲(chóng)，在本次活動(dòng)中我認(rèn)為使用多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)就非常的恰當(dāng)，將深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)編成有趣的故事、制成動(dòng)畫(huà)展示給孩子們看，并通過(guò)課件直觀地看到昆蟲(chóng)的基本特征。讓幼兒

4、完全溶入到意境中，身臨其境，使幼兒敢想、敢說(shuō)、敢做。一定的情景，有趣的課件互動(dòng)游戲，把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)歸攏,提升起來(lái)，激發(fā)了幼兒探索昆蟲(chóng)的興趣。