《視圖(曹建霞》PPT課件.ppt

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1、同學(xué)們,準(zhǔn)備好了嗎,開(kāi)始上課啦!投影線垂直于投影面產(chǎn)生的投影叫做正投影QABCDA*B*C*D*ABCDA*B*C*D*ABCDA*(B*)D*(C*)(1)(2)(3)如圖,把一塊正方形硬紙板P(例如正方形ABCD)放在三個(gè)不同的位置: (1)紙板平行于投影面; (2)紙板傾斜于投影面; (3)紙板垂直于投影面。三種情況下的正投影各是什么形狀?正方形長(zhǎng)方形一條線段31、對(duì)于同一個(gè)物體,從不同的角度去觀察,得到的圖像也可能不同。茶杯實(shí)驗(yàn)2、想要準(zhǔn)確全面的掌握物體的特征,應(yīng)多角度的去觀察物體。給我們的啟發(fā):思考:張師傅是鑄造廠的工人,今天想讓他制作一個(gè)如圖所示的小零件,應(yīng)如何告訴他小零件的

2、形狀與規(guī)格?45橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中?!K軾29.2三視圖(第一課時(shí))《題西林壁》61、視圖當(dāng)我們從某一個(gè)角度觀察一個(gè)物體時(shí),所看到的圖象叫做物體的一個(gè)視圖.視圖也可以看作物體在某一角度的光線下的投影。7視圖在生活中的應(yīng)用8你能說(shuō)出這三個(gè)視圖分別是從哪個(gè)方向觀察這本書(shū)得到的嗎?長(zhǎng)方體從正面看從左邊看從上面看問(wèn)題4:只要觀察哪些視圖就可以比較全面地表示這個(gè)長(zhǎng)方體的形狀與尺寸?問(wèn)題1:選擇什么樣的視圖可以比較準(zhǔn)確全面的表示幾何體?問(wèn)題2:我們對(duì)長(zhǎng)方體從六個(gè)不同方向進(jìn)行投影,可以分別得到什么樣的投影?問(wèn)題:3:這些試圖分別反映了幾何體的哪些尺寸?問(wèn)題

3、5:如何得到幾何體三個(gè)不同方向的視圖呢?正面?zhèn)让嫠矫鏄?gòu)建三個(gè)投影面我們用三個(gè)互相垂直的平面(例如:墻角處的三面墻面)作為投影面,其中正對(duì)著我們的叫正面,正面下方的叫水平面,右邊的叫做側(cè)面.主視圖主視圖俯視圖左視圖正面從上面看從正面看從左面看高長(zhǎng)寬寬左視圖側(cè)面水平面俯視圖3、三視圖三視圖是主視圖、俯視圖、左視圖的統(tǒng)稱。它是從三個(gè)方向分別表示物體形狀的一種常用視圖。主視圖俯視圖左視圖高長(zhǎng)寬寬三視圖的位置:規(guī)定:主視圖要在左上邊,它的下方應(yīng)是俯視圖,左視圖坐落在主視圖右邊投影規(guī)律主視圖:反映了物體上下、左右的位置關(guān)系,即反映了物體的高度和長(zhǎng)度;俯視圖:反映了物體左右、前后的位置關(guān)系,即反映了

4、物體的長(zhǎng)度和寬度;左視圖:反映了物體上下、前后的位置關(guān)系,即反映了物體的高度和寬度。主視圖俯視圖左視圖高長(zhǎng)寬寬由此可得出三視圖之間的投影規(guī)律為:主、俯視圖——長(zhǎng)對(duì)正;主、左視圖——高平齊;俯、左視圖——寬相等。14練習(xí):下面的四組圖中,如圖所示的圓柱體的三視圖是()主視圖左視圖俯視圖A主視圖左視圖俯視圖B主視圖左視圖俯視圖C主視圖左視圖俯視圖DB主視圖左視圖高長(zhǎng)寬寬俯視圖高平齊長(zhǎng)對(duì)正寬相等正方形正方形三視圖畫(huà)法要點(diǎn)161、未按規(guī)定擺放視圖。經(jīng)驗(yàn)交流練習(xí)中的不足:2、各視圖之間的距離不均勻。3、視圖的方向反了。4、缺乏必要的輪廓線。5、“寬相等”的處理不夠好(圓弧線)。6、組合圖形中局部圖

5、形未注意投影規(guī)律三視圖1、三視圖主視圖——從正面看到的圖左視圖——從左面看到的圖俯視圖——從上面看到的圖2、畫(huà)物體的三視圖時(shí),要符合如下原則:主視圖左視圖俯視圖大?。洪L(zhǎng)對(duì)正,高平齊,寬相等.小結(jié)反饋位置:19小結(jié)3:三視圖的畫(huà)法(1)先畫(huà)主視圖,在主視圖正下方畫(huà)出俯視圖,注意與主視圖“長(zhǎng)對(duì)正”,在主視圖正右方畫(huà)出左視圖,注意與主視圖“高平齊”,與俯視圖“寬相等”.(2)看得見(jiàn)部分的輪廓線畫(huà)成實(shí)線,因被其他部分遮擋而看不見(jiàn)部分的輪廓線畫(huà)成虛線.20練習(xí)1畫(huà)出圖中幾何體的三視圖21畫(huà)三視圖是培養(yǎng)空間想象力的一個(gè)重要途徑.在挑戰(zhàn)自我的平臺(tái),充分展現(xiàn)自我才華.再見(jiàn)作業(yè):課本116頁(yè)習(xí)題29.2第

6、2、6、7題正六棱柱正視圖.正視圖×正視圖23回顧:基本幾何體的三視圖1.柱體——有兩個(gè)視圖是矩形.2.錐體——有兩個(gè)視圖是三角形.3.臺(tái)體圓臺(tái)——有兩個(gè)視圖是等腰梯形棱臺(tái)——有兩個(gè)視圖是梯形4.球——三個(gè)視圖都是圓24例4根據(jù)三視圖說(shuō)出立體圖形的名稱25例5根據(jù)物體的三視圖,描述物體的形狀.26練習(xí)1:由三視圖想象實(shí)物形狀27練習(xí)1:由三視圖想象實(shí)物形狀28練習(xí)2:根據(jù)下面的三視圖說(shuō)出這個(gè)幾何體是怎樣由四個(gè)正方體組合而成的.29練習(xí)3:根據(jù)三視圖描述物體的形狀30練習(xí)3:根據(jù)三視圖描述物體的形狀31練習(xí)3:根據(jù)三視圖描述物體的形狀32練習(xí)3:根據(jù)三視圖描述物體的形狀33練習(xí)4:根據(jù)三視

7、圖,確定立體圖形是由哪些基本幾何體通過(guò)何種方式組合而成的.34練習(xí)4:根據(jù)三視圖,確定立體圖形是由哪些基本幾何體通過(guò)何種方式組合而成的.35練習(xí)4:根據(jù)三視圖,確定立體圖形是由哪些基本幾何體通過(guò)何種方式組合而成的.36練習(xí)4:根據(jù)三視圖,確定立體圖形是由哪些基本幾何體通過(guò)何種方式組合而成的.投影規(guī)律主視圖反映了物體上下、左右的位置關(guān)系,即反映了物體的高度和長(zhǎng)度;俯視圖反映了物體左右、前后的位置關(guān)系,即反映了物體的長(zhǎng)度和寬度;左視圖反

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