荔灣區(qū)耀華小學(xué) 盧映芬.ppt

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1、荔灣區(qū)耀華小學(xué)盧映芬淺談教育科研課題研究方法內(nèi)容要點：中小學(xué)教育科研的含義中小學(xué)教育科研課題的研究方法課題研究成果性材料中小學(xué)教育科研的含義中小學(xué)教育科研是教育教學(xué)的施教者和研究者為研究的主體，通過觀察、調(diào)研、實驗、文獻分析和理論探索等方式，探討或解決中小學(xué)教育領(lǐng)域中各種有價值的現(xiàn)實問題和理論問題，或圍繞尋求提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法，達到認識、解決中小學(xué)教育問題的一種科學(xué)的實踐活動。施教者和研究者探討或解決現(xiàn)實問題和理論問題一種科學(xué)的實踐活動一、中小學(xué)教育科研的含義一、中小學(xué)教育科研的含義課題研究的含義課題研

2、究就是用一定的理論作指導(dǎo)，選擇具體的內(nèi)容，應(yīng)用科學(xué)的研究方法通過一定的研究步驟，逐步發(fā)現(xiàn)問題、分析研究問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、推廣應(yīng)用成果的認識實踐過程。教育科研課題研究用先進的教育理論作指導(dǎo)，采用科學(xué)有效的方法、規(guī)范的形式來解決學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)、教師成長、家庭教育等各方面的問題和困惑，總結(jié)課程改革中成功的經(jīng)驗,反思教育教學(xué)中行為，推廣應(yīng)用先進成功的科研成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量的認識實踐活動。二、中小學(xué)教育科研課題的研究方法經(jīng)歷三個階段準備階段（確定課題、查閱文獻資料、進行課題論證、課題的申報和立項以及制定研究計劃工作）

3、實施階段整理階段實施階段（一般以行動研究為主）一是開展研究活動二是收集研究資料開展研究活動課題管理層面的研究人員分兩個層面基層研究人員課題管理層面的研究人員將研究計劃細化，并落實計劃對研究人員進行課題研究的專業(yè)培訓(xùn)加強課題研究管理，及時檢查課題的研究進度組織課題組成員交流、分析研究進展做好經(jīng)費設(shè)備的管理工作基層研究人員明確研究任務(wù)確定課題研究的目標進行課題研究得出研究結(jié)論確定課題研究的目標前期工作調(diào)查問卷形式（針對概念部分設(shè)計調(diào)查問卷）座談形式(學(xué)生在概念教學(xué)課堂上的表現(xiàn)匯報交流)收集資料確定課題研究的目標前期工作問題歸因

4、：課本中概念方面的習(xí)題比較少，題型單一，遠遠不能滿足學(xué)生需求。大部分教師能設(shè)計練習(xí)幫助學(xué)生理解概念，題型大多是填空和判斷，有效性方面沒有進行系統(tǒng)的分析。學(xué)生對概念知識的理解只是一知半解，并沒有完全掌握概念本身的內(nèi)涵和外延，概念練習(xí)形式以及實施方法單一，導(dǎo)致概念教學(xué)的課堂氛圍沉悶。初步確定課題研究的目標分學(xué)段開展對數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效練習(xí)設(shè)計與實施研究，探究如何在概念教學(xué)中進行練習(xí)設(shè)計，并通過教學(xué)實踐對比，達到優(yōu)化的效果，從中提煉出有效的練習(xí)設(shè)計方法和策略，提高教學(xué)的有效性。大量前期調(diào)查研究的作用只有科學(xué)的研究方法，才能得出準確

5、的結(jié)論。將研究動機內(nèi)化，把“要我研究”變?yōu)椤拔乙芯俊薄；鶎友芯咳藛T明確研究任務(wù)確定課題研究的目標進行課題研究進行課題研究以課例為載體在常態(tài)課中教師的感悟（隨筆）教師自行設(shè)計一份完整的練習(xí)、實施并反思分數(shù)的初步認識百分數(shù)的認識倒數(shù)的認識二、中小學(xué)教育科研課題的研究方法準備階段（確定課題、查閱文獻資料、進行課題論證、課題的申報和立項以及制定研究計劃工作）實施階段整理階段實施階段（一般以應(yīng)用研究為主）一是開展研究活動二是收集研究資料1、積極開展資料收集2、認真進行資料的整理與歸類3、搞好資料分析分析研究分析研究就是在已經(jīng)收集并

6、整理的材料的基礎(chǔ)上，再做進一步的腦力加工。得出結(jié)論在這一階段，最關(guān)鍵的問題就是下結(jié)論，即把分析研究的結(jié)果歸納成幾條原理或者作出判斷。整理階段課題研究采用的主要方法1、觀察法2、調(diào)查法3、訪談法4、座談法5、測驗法6、問卷法7、文獻分析法8、歷史研究法9、模擬法10、案例法課題研究成果性材料一是顯性成果：1、報告、論文類a.綜合性研究報告b.研究工作報告c.教育調(diào)查報告d.教育實驗報告e.先進教育經(jīng)驗總結(jié)f.理論概括性的學(xué)術(shù)論文g.其他一些形式課題研究成果性材料2、典型的教學(xué)設(shè)計案例（包括多媒體課件、教具、圖表、音像資料、學(xué)

7、生作品等）說課材料、評課材料3、有關(guān)課題研究教師和學(xué)生的獲獎證書和學(xué)生考試成績分析課題研究成果性材料二是隱形成果教師教學(xué)理念、行為的轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高等