小汽車嘟嘟活動反思.doc

ID:52483795

大小:55.50 KB

頁數(shù):2頁

時間:2020-03-28

小汽車嘟嘟活動反思.doc_第1頁
小汽車嘟嘟活動反思.doc_第2頁
資源描述:

《小汽車嘟嘟活動反思.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫

1、小汽車嘟嘟活動反思小汽車嘟嘟活動反思通過學(xué)習(xí)過保教管理指南后,知道對于托班而言集體活動時間盡量少,要多多安排游戲時間和戶外體育時間,因此在教參之外我又找了許多智力游戲等各類體育活動,《汽車嘟嘟嘟》是一堂簡單的游戲課,主要使幼兒簡單的認(rèn)識交通信號燈,學(xué)會聽清楚口令并按口令行動,在上這堂課的時候首先我收集很多圓形的方向盤,另外制作了紅路燈信號燈,并在教室內(nèi)的地上劃了藍線作為馬路線。在教學(xué)組織上我首先通過一幅畫引出:''這幅畫有什么?馬路上有什么?司機叔叔是怎么開車的?遇到紅燈怎么樣?綠燈怎么樣?”通過一系列的問題引導(dǎo)幼兒簡單的掌握交通知識。接著出示圓

2、圓的方向盤,請幼兒來坐小司機,最后在司機叔叔累了要休息了簡單的結(jié)束了。整堂課原先的設(shè)計是引導(dǎo)幼兒在藍線上有序的開車,整個活動下來發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不能在藍線上行駛,可能對于游戲興奮,當(dāng)我一出示綠燈標(biāo)志一群小朋友到處開車,但是有幾個幼兒在我出示了紅燈后還是繼續(xù)開車,我馬上喊停在說:"警-察叔叔違反交通規(guī)則了,已經(jīng)紅燈了還能不能開???”很多幼兒都會回答“不能開了。"但是為何到實際操作的時候還是有一小部分的幼兒不能聽清楚口令。于是我選擇一部分能力好的幼兒做司機開車,其余的小朋友坐在位置上觀看,等紅燈時我問了坐在位置上的幼兒:“你們看紅燈了還能不能開啊?還有

3、哪些司機還在開???對不對啊?”很多坐在位置上的幼兒都能主動的回答并指出,這樣反復(fù)2-3次,我再請所有的幼兒一同參與,這次的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好多了,我發(fā)現(xiàn)很多幼兒能一邊開一邊不時的看著我手里的信號燈有沒有變。我計劃在戶外嘗試一下這個游戲,場地變大,不像在教室里那么局限。通過反思其實我可以早早的想到先請一部分能力好的幼兒進行示范,讓好的帶動相對差的,這樣整體效果將會更好。在第二課時我安排幼兒有序的在藍線上開車,這次我采用之前的經(jīng)驗,整個游戲下來整齊有序多了。每次的課結(jié)束都帶給我很深刻的印象,在不斷探索中學(xué)習(xí),經(jīng)驗在不斷地積累。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭