特色活動方案二(1)班.doc

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1、《舉止文明，從我做起》班級特色活動實(shí)施方案一、主題活動來源：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。因此我班開展了《舉止文明，從我做起》的班級特色活動，以多種有效的方式來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、主題活動目標(biāo)：舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉」I:是一種修養(yǎng)，是一種財富。1?熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2?見到老師、客人主動

2、問好。3.自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。4?不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。5.集合做到“快、靜、齊”。三、主題活動內(nèi)容：1、評選班級最佳小班干部（舉止文明，從小干部做起）2、結(jié)合品生課征集并制定班規(guī)3、舉行班規(guī)背誦比賽4、舉行習(xí)慣養(yǎng)成的競賽活動：三分鐘坐姿比賽；三分鐘站姿比賽;快靜齊站隊(duì)比賽5、評選班級文明之星（舉止文明，從每一位同學(xué)做起）四、活動小結(jié)：1、抓好常規(guī)，反復(fù)訓(xùn)練，繼續(xù)養(yǎng)成并強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣2、在活動中養(yǎng)成習(xí)慣，不定期舉行各種習(xí)慣養(yǎng)成的競賽活動二年級一班2013年10月