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《要重視培養(yǎng)學(xué)生英語語感.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、要重視培養(yǎng)學(xué)生英語語感英語語感就是人們對(duì)英語語言的感覺，它包括人們對(duì)英語的語音感受、語意感受、語言情感色彩的感受等。它是學(xué)生對(duì)英語語言法則，纟I［織方法的掌握、運(yùn)用，是經(jīng)過反復(fù)感性能認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)英語論文格式的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。語感來自于語言實(shí)踐，又指導(dǎo)語言實(shí)踐,耍學(xué)好用好英語，就應(yīng)該具備良好的語感。我們的英語教學(xué)耍走出“純語法”的教學(xué)誤區(qū)，在教學(xué)中培養(yǎng)了好的語感是提高初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量的一?條素質(zhì)教育改革之路。那么，在英語教學(xué)中、我們應(yīng)該如何來培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感呢？一、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語思維的習(xí)慣在教學(xué)屮教師要堅(jiān)持“盡彊便
2、用英語，適當(dāng)利用母語啲教學(xué)原則。教師的教和學(xué)生的學(xué)都要盡最不用母語為屮介的翻譯法，即使使用也應(yīng)該加強(qiáng)分析對(duì)比。此外，可以在英語課內(nèi)創(chuàng)設(shè)語言交你氛鬧，設(shè)置真實(shí)語境，開展生動(dòng)活潑的交你活動(dòng)。同吋積極參加學(xué)校開辟的興趣小紐和第二課堂活動(dòng),以形成學(xué)習(xí)英語的濃厚氛圍3二、加大語言實(shí)踐量，即加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語感多閱讀是學(xué)生增加接觸外語語言材料，接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高理解能力，增強(qiáng)語感的好方法。1?從閱讀入手培養(yǎng)語感。精讀:每學(xué)一課的見詞，句型，課文都應(yīng)該反復(fù)朗讀，直到脫口而出一口流利的英語。當(dāng)
3、然在朗讀吋要注意語音，語調(diào)，意群停頓,有節(jié)奏，帶表情。注意字詞句的止確用法，理沽語法體系。多讀精品，把它們弄懂背熟,真正消化成為自C的精神營養(yǎng),這樣就會(huì)養(yǎng)成敏銳的語感。2泛讀:在精讀課本材料的同時(shí),教師要給學(xué)生補(bǔ)充一?定量的課外泛讀材料。泛讀材料要講究讀法:(1)默讀，不出聲。⑵速讀，不回視。(3)計(jì)時(shí)閱讀。(4)培養(yǎng)猜測詞義的能力。教會(huì)學(xué)生利用構(gòu)詞法、上下文、語法結(jié)構(gòu)等方法猜測生詞。2.注重課文整體教學(xué)課文整體教學(xué)是提高學(xué)生語感能力的重要一環(huán)，它可以避免學(xué)生在理解文章時(shí)斷章取義，可培養(yǎng)學(xué)生完整的、多向的思維理解能力。尤其是對(duì)
4、較長的課文一定要給學(xué)生完整的概念。我教的年級(jí)是初三，其教材里所編排的閱讀量比較大，那么我在整體教學(xué)中采用四步法:①引導(dǎo)學(xué)生速讀全文，掌握文章的層次及大意；②引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文;即精讀,領(lǐng)悟文章的真諦，授課時(shí)對(duì)課文的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)性講解。③指導(dǎo)學(xué)生聽懂課文，這-步驟也是對(duì)英語聽力的一種訓(xùn)練，可用提問法，也可用填空法，高一點(diǎn)的要求就是根據(jù)所聽內(nèi)容讓學(xué)生用自已語言來歸納。④根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，這是閱讀訓(xùn)練提高語感中瑕難的一步，復(fù)述即用自C語言對(duì)全文進(jìn)行高度歸納文章意思也就是主要內(nèi)容，這就需耍學(xué)生要很好地先完成前面幾步熟悉理解全
5、文，方能做好復(fù)述。3.努力擴(kuò)展學(xué)生的閱讀而初中學(xué)生的英語有了小學(xué)一淀的語言基礎(chǔ)，知識(shí)面、知識(shí)量得到了增加，有了更大的求知欲望。平時(shí)可讓學(xué)生接觸各種題材的文章，尤英是有關(guān)英、美國家的背景知識(shí)，使學(xué)生更多地了解英、美國家的風(fēng)俗習(xí)慣。這樣有助于增加學(xué)生的語言信息量，使他們從大量的語言屮感知到些規(guī)律，獲得對(duì)語言的感性認(rèn)識(shí)，這可以為以后的語書學(xué)習(xí)和對(duì)英規(guī)律掌握奠定基礎(chǔ)，這樣既能提高語言的復(fù)現(xiàn)率，幫助學(xué)生消化吸收語言釦識(shí)，提高語言運(yùn)用能力，又為他們體驗(yàn)領(lǐng)悟語言創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。通過大最閱讀，豐富學(xué)生英語知識(shí)，擴(kuò)大英語學(xué)習(xí)視野,擁有較高的閱讀速
6、度和快速思維能力，提高學(xué)生對(duì)語言的領(lǐng)悟能力。三、強(qiáng)化朗讀背誦対外語學(xué)習(xí)者來說,反復(fù)朗讀背誦單詞、詞紐、句式和名篇名段是行之有效的學(xué)習(xí)方法。如農(nóng)達(dá)“我想我們以前從未見過面”，許多學(xué)生能脫口而出：“1don'tthinkwe'vemeteachotherbefore.”雖然英漢的否定詞位置不同，但讀背多了，就能用英語止確表達(dá)出來。朗讀背誦對(duì)語言學(xué)習(xí)者起潛移默化的影響。四、重視寫作訓(xùn)練、發(fā)展語感多讀和多聽有助于語感的發(fā)生,這種發(fā)生常常是潛意識(shí)的，而多寫有助于語感的表現(xiàn)和成熟，山潛意識(shí)進(jìn)入意識(shí)，山內(nèi)在潛能轉(zhuǎn)化為外在行動(dòng)，使語感得到全而
7、的發(fā)展。因此，要學(xué)好英語，就要多用英語寫作。寫作是一個(gè)曲淺入深，山易到難的訓(xùn)練過程，不同的階段有不同的寫作訓(xùn)練來發(fā)展語感，使得學(xué)生的語感逐漸步入成熟。1?簡單的以模仿為主，先說后寫，培養(yǎng)興趣初中學(xué)生的特點(diǎn)是好動(dòng)，衣現(xiàn)欲強(qiáng)，在寫作方面應(yīng)注重培養(yǎng)口語和聽力能力，如讓學(xué)生從Mynameis,laminclassGrade開始寫起;簡單的造句法，對(duì)教材上的課文、對(duì)話、關(guān)鍵詞、主題句、段落層次等被運(yùn)用來仿寫。讓學(xué)生寫白C的朋友、爸爸媽媽、要求學(xué)生畫出他們的畫像。學(xué)生畫圖吋，有的采用夸張手法，有的可釆用卡通的手法，再添上顏色。學(xué)生完成作文
8、后，讓他們看看白C的作品，他們就像欣賞一件藝術(shù)品一樣，這樣能止學(xué)生有一種成就感，英語寫作的興趣隨之就被激發(fā)出來了。2.發(fā)展語感，寫作能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵，教師耍循序漸進(jìn)，加強(qiáng)指導(dǎo)經(jīng)過前-?階段有意識(shí)的引導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生就己經(jīng)積累了一定的詞匯，掌握了基本的一些語法知識(shí)
