授課人 李建英.ppt

授課人 李建英.ppt

ID:52543087

大?。?.41 MB

頁數(shù):31頁

時間:2020-04-09

授課人 李建英.ppt_第1頁
授課人 李建英.ppt_第2頁
授課人 李建英.ppt_第3頁
授課人 李建英.ppt_第4頁
授課人 李建英.ppt_第5頁
資源描述:

《授課人 李建英.ppt》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在PPT專區(qū)-天天文庫

1、漫游語文世界綜合性學習·寫作·口語交際授課人 李建英聽相聲,說感受聽相聲,說感受第一站:錯別字門診12你找出了街頭巷尾、熒屏報刊中哪些錯別字呢?例:“雞蛋”寫作“雞旦”。你能就街頭規(guī)范用字提一條合理化建議嗎?找一找 說一說實不相瞞,我們的名聲是吹出來的。(電扇廣告)人類失去聯(lián)想,世界將會怎么樣?(聯(lián)想電腦廣告)農(nóng)夫山泉有點甜。(礦泉水廣告)要想皮膚好,早晚用大寶。(護膚品廣告)悠悠歲月酒,滴滴沱牌情。(沱牌酒廣告)優(yōu)秀廣告詞欣賞第二站:廣告集錦下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞夏天的“涼”友,冬日的“火”伴(家用電器- ?。┛毡辛粲嘞恪#嬈罚。┭劬κ切撵`的窗戶,為了保護你

2、的心靈,請給你的窗戶裝上玻璃吧?。ㄓ闷罚 。┦旎謴颓啻?,十天大放光彩,十天令人羨慕。(日用品-   )頭屑去無蹤,秀發(fā)更出眾。(日用具- ?。┎虏驴??空調酒眼鏡護膚品洗發(fā)液說說這些優(yōu)秀的廣告詞有什么特征?主題鮮明,具有概括性,準確生動新穎,能吸引公眾注意。押韻順口,瑯瑯上口,借用熟語,修辭等講究形式美和意境美。優(yōu)秀廣告詞的特點:你喜歡哪些廣告?說說理由!我的搜集我給廣告把把“脈”今年過節(jié)不收禮,收禮只收腦白金。瀉痢停,瀉痢停,痢疾拉肚,一吃就停。牙好,胃口就好。衣衣不舍。前后矛盾夸大其詞推理錯誤亂改成語某眼鏡廣告:一 驚人 某蚊香廣告:默默無 某酒類廣告:天 地 某飲料廣告:

3、 以為榮 某胃藥廣告:無 不 某飯店廣告: 全 美 某止咳藥廣告: 不容緩 某摩托車廣告:樂在 中 某沐浴液廣告:隨心所我給文字消消“毒”明鳴蚊聞嘗長酒久飲引十食十食胃治咳刻騎其浴欲微至同學們還能說說生活中發(fā)現(xiàn)的有意錯寫的成語廣告嗎議一議,說一說你怎樣看待“默默無蚊(聞)”,“錢(前)途無量”一類改動成語的廣告?A:請將垃圾入桶(垃圾桶上標簽)B:垃圾桶:你知道我在等你嗎?A:請隨手沖掉(公共廁所)B:來也匆匆,去也沖沖第三站:生活用語(公益廣告)薈萃哪句更好?為什么?請勿喧嘩!     我不認識你,但我謝謝你。請保持車距!    本是同根生,相伐何太急?請節(jié)約糧食     悄悄

4、的來,悄悄的去。請節(jié)約用水     別碰我,我怕羞!獻血光榮      誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。禁止濫砍濫伐    希望地球上的最后一滴水不是我的眼淚!試一試將意思相同的告示語連在一起,并想想它們應該貼在什么場所?(1)字字含意韻,句句傳真情——宣傳櫥窗(2)求知而來,載知而歸——閱覽室(3)你的愛心,能托起一項事業(yè)——希望工程(4)做人講德,用水思源——自來水(5)懶惰者不會在此留下矯健的身影——鍛煉場(6)你的美麗讓我的價值進一步貶低——花壇寄語折花者(7)該出手時莫出腳——門寄語(8)別愛我,我會害了你的——煙酒寄語(9)我的形象全在你舉手投足之間——墻壁寄語校園公益廣告詞

5、欣賞你搜集到了哪些公益廣告語?試跟同學們分享一下。我來顯身手“溫柔的公益廣告”可以產(chǎn)生良好的社會效應,所以,廣告語言要得體,要富有親和力。人性化可使廣告充分發(fā)揮宣傳效應。溫馨小提示練一練請為學校草坪花壇寫一句公益廣告語小草叮嚀,請你足下留情。請不要把您高貴的腳壓在我的身上,因為我也會哭泣的。手上留情花自在,腳下留情草如茵。不要踩我,我會痛!請呵護我吧,我會更加美麗!小草在睡覺,請勿打擾。1.店名:天天惠營業(yè)特色:日用百貨2.店名:一剪美 營業(yè)特色:理發(fā)3.店名:美麗達營業(yè)特色:化妝品4.店名:圓聚緣  營業(yè)特色:餐飲聚會5.店名:博大   營業(yè)特色:學生文具書籍第四站:精彩店名舉

6、隅五花八門的店名你印象深刻的店名說一說我來當老板征集店名終點站最后給大家一點溫馨提示:語文因生活而精彩,生活因語文而美麗。生活處處皆語文,讓我們熱愛生活,在生活中學習語文,在語文的學習中感悟生活!作業(yè)1、生活處處有語文2、我在中學到了語文(任選一題,寫一篇作文)再見

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。