初一九班班級文化建設方案1.doc

初一九班班級文化建設方案1.doc

ID:52620213

大?。?.84 MB

頁數(shù):6頁

時間:2020-03-29

初一九班班級文化建設方案1.doc_第1頁
初一九班班級文化建設方案1.doc_第2頁
初一九班班級文化建設方案1.doc_第3頁
初一九班班級文化建設方案1.doc_第4頁
初一九班班級文化建設方案1.doc_第5頁
資源描述:

《初一九班班級文化建設方案1.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、樂學善思市十二中一(九)班級文化建設方案一、方案指導思想以精神文化建設為主要內(nèi)容,營造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設富有特色的和諧班級,書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關(guān)注孩子的全面健康成長。二、方案總體目標1、讓班級充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。2、建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務,擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值,學會在自主管理中相互合作、協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指

2、導學生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學生都得到成長。?3、讓學生學會學習,培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新學習的能力,掌握科學研究及解決問題的科學方法。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。4、通過培養(yǎng)學生的合作意識、競爭意識,提高學生的學習積極性,充分發(fā)揮學生的潛能,使學生更快地學會學習、學會生存。?5、讓學生學會與人相處,并在學習與集體活動中建立師生之間、學生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識,增強班級凝聚力。?6、讓學生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理,學會理智的面對問題、分析問題、解決問題。同時能把握時代脈搏,與時俱進,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(競爭意識、法律意識等),使班

3、級正氣上升。三、方案具體內(nèi)容第一板塊班訓:創(chuàng)最優(yōu)的集體,做最好的自己班級公約:學風嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團結(jié)互助自立自強知恩圖報永不言棄班級口號:揚帆擺舵奮勇拼搏看我九班氣勢磅礴班主任寄語:學會做人,學會做事,學會學習。第二板塊?公告欄:課程表、衛(wèi)生值日表、臨時通知第三板塊光榮榜第四板塊圖書角、植物角、班級標語:用微笑征服一切!四、方案實施原則:根據(jù)學校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮班級文化建設的育人功能,使學生在班級文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建設的途徑和方法,豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化融合到校園文化

4、建設中來,體現(xiàn)出集體個性,為班集體注入生機和活力,避免形式主義,避免應付了事。第一板塊圖示:班訓創(chuàng)最優(yōu)的集體,做最好的自己班級公約學風嚴謹奮勇拼搏文明守信心胸寬廣尊師愛友團結(jié)互助自立自強永不言棄班級口號揚帆擺舵奮勇拼搏看我九班氣勢磅礴班主任寄語自尊自強自立自信第二板塊圖示:班級公告欄課程表認真上好每一課,向德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。衛(wèi)生值日表整潔、干凈的學習環(huán)境需要每一個成員的共同努力。成績展示學習之燈因熱情而點燃,學習之舟因拼搏而前行。留心身邊的小事臨時通知第三板塊圖示:光榮榜如果你希望成功,就以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以謹慎為兄弟吧。----愛迪生第四板塊圖示:青年人首先

5、要樹雄心,立大志,其次就是要決心為國家,人民做一個有用的人才,為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。---吳玉章

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。