旅游應(yīng)用寫作課程.ppt

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1、子情境3職場辯論情境三旅游職場學(xué)習(xí)情境描述職場辯論是旅游職場情境的延申部分。在本情境的學(xué)習(xí)中,將要學(xué)習(xí)如何圍繞辯題進(jìn)行辯論，準(zhǔn)備辯論提綱和辯稿，提升口語表達(dá)能力與職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。資訊--辯論寫作口才知識(shí)決策--選擇辯論題目計(jì)劃--制定辯論計(jì)劃實(shí)施--具體分工協(xié)作落實(shí)檢查--小組交流匯報(bào)評(píng)估--任務(wù)完成評(píng)價(jià)任務(wù)完成過程教學(xué)做一體化職場辯論六步驟辯論是指持有異議的雙方為了各自的目的利用辛辣的語言進(jìn)行爭論和辯解包括日常生活中的爭吵、競選中的電視辯論、專題辯論賽等。2.對(duì)抗性3.思辨性4.通俗性辯論的特點(diǎn)1.雙向性審美原則語言美形象美道德原則擺事實(shí)講道理辯論的

2、原則辯論的技巧避實(shí)就虛以柔克剛小中見大以虛掩實(shí)引蛇出洞請(qǐng)君入甕環(huán)環(huán)相扣詭辯兩者有區(qū)別辯詞相當(dāng)于演講稿演講稿的寫作基本上適應(yīng)辯詞寫作辯詞的寫作辯論的勝敗，在相當(dāng)大的程度上取決于寫作辯詞的功夫深淺。一方面是動(dòng)筆之前的功夫一方面是執(zhí)筆成文，精心寫作執(zhí)筆成文收集資料確立框架研究辯題文字清晰、材料精當(dāng)立論為主，結(jié)合反駁包括歷史現(xiàn)實(shí)的、理論事實(shí)的、正反面等確立邏輯框架包括正反雙方的辯題資訊一、向?qū)W生下達(dá)搜集職場辯論材料，寫作辯詞并辯論的任務(wù)二、指導(dǎo)學(xué)生掌握辯詞的寫作內(nèi)容，掌握辯論技巧。⒈接受任務(wù)⒉積累辯論資料，學(xué)會(huì)分析欣賞，選擇喜歡與專業(yè)對(duì)口的目標(biāo)職業(yè)進(jìn)行辯論。決策與

3、計(jì)劃三、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并作出決策和計(jì)劃⒈確定辯題，搜集積累相關(guān)資料，總結(jié)辯詞寫作規(guī)律和技巧⒉制定辯論計(jì)劃⒊決定辯論時(shí)間決策與計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生完成辯詞寫作與辯論⒈按照計(jì)劃實(shí)施辯詞寫作、辯論任務(wù)⒉完成分小組欣賞、討論⒊檢查完成情況⒋交流各自掌握的學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)施檢查⒈檢查學(xué)生工作任務(wù)是否完成？⒉專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力的提高情況？⒊工作態(tài)度、工作的質(zhì)量情況。檢查與評(píng)估評(píng)價(jià)內(nèi)容⒈基本知識(shí)能力水平⒉任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)⒊語言表達(dá)能力情況評(píng)價(jià)⒋合作能力評(píng)價(jià)⒌工作態(tài)度評(píng)價(jià)⒍項(xiàng)目完成情況檢查與評(píng)估分組討論合作完成交流匯報(bào)展示成果學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)謝謝，再見！