建議6讀建議6有感.doc

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1、《給教師的建議6》的主題是談談對“后進生”的工作。在我們的教育工作中，對“后進生”的工作是“最難啃的硬骨頭”之一，這樣說恐怕沒有哪一位教師是不贊同的。這一點符合我們所有教師的觀念，“后進生”也就是“學困生”確實是最讓人頭疼的，但是在他們身上老師們的付出也是最多的，得到的回報也是最少的從教數(shù)年以來，最讓我頭疼的是班內(nèi)的“后進生”太多，總感覺課好像就進行不動，但是學?？偸且骄郑虼藢@一類學生是既討厭，但是又不能不管，平時大多數(shù)的時間都是花費在他們身上了，但是卻事倍功半，自己付出了那么多，這些學生還不

2、領情，結(jié)果是自己累的半死，學生什么還不會。讀了這篇文章，我深有感觸，讀書可以開闊視野，讀書可以促人上進，讀書亦可以轉(zhuǎn)化后進生，讓他們慢慢的對學習產(chǎn)生興趣。我認為，所謂“后進生”，應該符合下面的特點：第一，是已經(jīng)沒有了自信的學生；第二，還在于他的興趣不在所謂的書本知識上；第三，他缺乏思考的訓練。蘇翁向我們展示了費加這個學業(yè)后進生的轉(zhuǎn)化的案例，總結(jié)下來，蘇翁用了這樣的過程：以興趣訓練思考，指導方法培養(yǎng)自信，閱讀改變現(xiàn)狀。看來教師必須學會因材施教，另辟蹊徑就會收到意想不到的效果。我們要努力讓學生對所讀的事物

3、感到驚奇和贊嘆，就可以最大限度的吸引他們讀下去，也能最大限度的激發(fā)他們的好奇心，我們還要選擇符合學生年齡特點的教學方式，激發(fā)他們的學習興趣。再也不用說哪個學生“朽木不可雕”，看來完全是老師的方法不對頭，只要功夫深，鐵杵磨成針。（西街學?？琢钇G）