學(xué)校青年教師課堂教學(xué)大比武活動方案.doc

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1、學(xué)校青年教師課堂教學(xué)大比武活動方案為貫徹落實上級的“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制”，我校決定開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。通過活動的開展，力爭使每位青年中小學(xué)教師能夠利用信息技術(shù)至少上好一堂課，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)講授。一、活動宗旨：通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”青年教師課堂教學(xué)大比武活動，進(jìn)一步提高我校青年教師的業(yè)務(wù)能力，努力培養(yǎng)和造就一批師德修養(yǎng)高尚、教育理念先進(jìn)、知識底蘊(yùn)深厚、教學(xué)風(fēng)格獨特、創(chuàng)新能力較強(qiáng)、育人效果明顯的青年教師隊伍，為我校優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，儲備、培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師奠定基礎(chǔ)。二、參加對象工作

2、2年以下的在職教師。三、活動時間、地點2015年4月20日——23日多媒體教室四、比賽內(nèi)容課堂教學(xué)：各年級參賽青年教師根據(jù)自己的優(yōu)勢，確定上課內(nèi)容、充分備課并制作多媒體課件。在規(guī)定時間內(nèi)上好一節(jié)多媒體課。五、比賽規(guī)程1、所有符合條件的青年教師都需參加比武，確有特殊原因不能參賽的，向教務(wù)處提出申請。2、全體評委要嚴(yán)格按照規(guī)定流程進(jìn)行操作，確保競賽公平、公正，評選結(jié)果準(zhǔn)確有效。3、按綜合得分，評出一、二、三等獎若干名，予以表彰。4、被評選為校“優(yōu)秀課堂教學(xué)”的課堂實錄，將把課堂實錄上傳到國家“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動網(wǎng)站，進(jìn)一步參加全國“一師一優(yōu)課、一課一名師”

3、活動的評選。六、活動保障1、成立評審工作小組組長：組員：2、評審工作小組起草活動方案、活動組織、實施、管理等。七、說明1、此次教學(xué)大比武為教師展示自己教學(xué)技能提供了廣闊的舞臺和良好的機(jī)會，目的是為了推動現(xiàn)代信息技術(shù)運用，積極探索新課程背景下有效開展課堂教學(xué)、切實提高教學(xué)效率，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。2、此次活動重在參與，全體教師必須從思想上提高認(rèn)識，高度重視，積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，不得以任何理由推諉、應(yīng)付，務(wù)求體現(xiàn)高水品，高質(zhì)量，以此為契機(jī)全面提升每一位教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。XX學(xué)校2015.4.12附1：??????XX學(xué)校教學(xué)比武評分標(biāo)準(zhǔn)教者姓名：?????

4、教學(xué)科目：?課題：?評價人整體感覺等級總分名稱一級指標(biāo)評???價???標(biāo)???準(zhǔn)分值得分目標(biāo)內(nèi)容25教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容1、按照課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)知識與技能等三維目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。52、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點，確定具體的切合學(xué)生實際的教學(xué)方法。53、把握教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，沒有知識性錯誤和疏漏。54、教學(xué)容量合理、科學(xué)。55、能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時拓展，延伸。5教學(xué)策略35激勵性教學(xué)策略6、興趣激勵：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要價值，優(yōu)化導(dǎo)入設(shè)計，精心設(shè)計教學(xué)過程，適當(dāng)補(bǔ)充與學(xué)生生活實際相關(guān)聯(lián)的教學(xué)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。57、氛圍激勵：正確運用肯定和獎勵，采用適當(dāng)?shù)?/p>

5、競爭方法，適度地競爭，營造民主、平等、和諧、積極向上的課堂氛圍。58、充分、恰當(dāng)?shù)剡\用教材、錄音、錄像、小黑板等多媒設(shè)備，讓學(xué)生更好的參與學(xué)習(xí)。3自主性教學(xué)策略9、問題設(shè)計最優(yōu)化：教師要注意典型問題的設(shè)計、分析與解決，為學(xué)生自主發(fā)展提供時間和空間。510、教學(xué)過程活動化：注重教學(xué)方法的靈活性與生動性，組織多種形式的課堂教學(xué)討論、交流、辯論、競賽等活動，完成教學(xué)目標(biāo)。511、在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)：在教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我評價。3創(chuàng)造性教學(xué)策略12、指導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并以學(xué)生的問題作為教學(xué)的出發(fā)點

6、。313、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見和獨創(chuàng)性的見解。314、組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。3學(xué)生狀態(tài)40學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)習(xí)結(jié)果15、學(xué)生注意力集中，課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃厚，求知欲強(qiáng)。816、學(xué)生參與面大，學(xué)生有充分參與的時間和空間，課堂中能進(jìn)行有效的合作，平等交流。817、學(xué)生的思維得到啟發(fā)，不斷地提出問題，積極地思考問題、分析問題，回答問題。818、達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。519、好、中、差三個層次的學(xué)生在原有的水平上得到提高。620、圍繞課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，積極探索課堂教學(xué)。5