【部編版】五年級語文上冊第五單元習作例文.pptx

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1、鯨同學們，你們知道地球上最大的動物是什么嗎？習作例文人教五年級上冊鯨關于鯨，你們知道哪些知識？整體感知。1請同學們帶著下列問題讀文章。1.文章介紹了鯨哪些方面的內容？2.文章運用了哪些說明方法介紹鯨？找出相關的句子。1.為了讓人們對鯨有很好的認識，作者從一下幾個方面對鯨進行了介紹：整體感知。形體特點種類生活習性2.理解句子，把握說明方法。人們見過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。作者運用了什么說明方法？突出鯨什么特點？運用了作比較的說明方法，說明鯨大的特點?！白畲蟮啮L有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我

2、國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！闭页鲞@句話中的數(shù)量詞。“十六萬噸、兩千噸、四萬噸、十七米、十幾頭?！边@里用了-----列數(shù)字的方法。歸納總結這篇文章主要運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，這些說明方法的使用，使被說明對象的特點更清晰，讓人了解得更清楚。為了說明事物，還有很多種方式，現(xiàn)在我們就學習另一種。3.請同學們讀《風向袋的制作》解決下列問題。①作者是怎樣介紹風向袋的制作的？②這樣寫有什么好處？③這篇文章主要運用了什么說明方法？小組合作歸納總結為了讓讀者更好地了解風向袋的制作過程，作者采用分

3、條的方法進行介紹。這樣條理更加分明，能讓讀者很清楚地了解風向袋的制作過程。在介紹過程中，作者主要運用了列數(shù)字的說明方法。我們讀了這兩篇文章，也明白了每篇文章的側重點下面請同學們思考下列問題：整合①這兩篇文章的側重點有什么不同？②從這兩篇說明文中，你發(fā)現(xiàn)了什么？《鯨》側重于介紹事物的特點，讓人了解這種事物；《風向袋的制作》側重于介紹事物的制作過程。通過學習這兩篇說明文，我們要明白，不同的說明對象要選擇不同的方式進行說明。整合學以致用我們學習了這篇課文，了解了常用的幾種說明方法，請同學們仿照這篇文章的寫法，寫一個小動物。請同學們介紹一

4、下自己的文章，看看運用了什么說明方法，突出了動物什么特點。習作交流布置作業(yè)1.介紹一種事物，運用恰當?shù)恼f明方法，突出事物的特點。2.制作一個萬花筒，并把制作過程介紹給大家。