障礙跑活動(dòng)方法.pptx

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1、包公審驢包公是誰(shuí)？資料寶袋包公：包公指的是包拯。包拯（999年5月28日－1062年7月3日），字希仁，廬州合肥（今安徽合肥肥東）人，北宋名臣。資料寶袋包拯廉潔公正、立朝剛毅，不附權(quán)貴，鐵面無(wú)私，且英明決斷，敢于替百姓申不平，故有“包青天”及“包公”之名。我還知道公：是古人對(duì)人的一種尊稱(chēng)概括主題本文講的是一個(gè)什么故事？主要講了劉五的好毛驢在市鎮(zhèn)被人偷換成了一頭瘦驢后，氣憤地到官府報(bào)了案。包公運(yùn)用智慧，從毛驢身上找到突破口，巧妙地破了案。贊揚(yáng)了包公辦案足智多謀。包公審驢問(wèn)什么情況下審驢的？為什么要審驢？怎么樣審驢？課文詳解時(shí)

2、間：宋朝的時(shí)候人物：劉五有一頭驢驢？(特點(diǎn)）課文詳解劉五驢：養(yǎng)家糊口毛色發(fā)亮課文詳解他不但把這頭驢喂得毛色發(fā)亮，還親手給驢做了一個(gè)漂亮轡頭。不但還“不但……還……”表示遞進(jìn)，說(shuō)明劉五對(duì)驢十分珍愛(ài)。課文詳解由于他的悉心照料，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這頭驢，都要夸獎(jiǎng)一番：“這簡(jiǎn)直是一頭四條腿的寶貝?。　睆膫?cè)面寫(xiě)出了這頭驢十分出色。無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到都要夸獎(jiǎng)起因瘦驢：毛色難看這是怎么回事？難道我的驢一會(huì)兒就病成這個(gè)樣子了？（劉五善良、老實(shí)）比一比瘦驢毛色難看－劉五驢毛色發(fā)亮對(duì)比讀一讀劉五：“包大人在上，這畜生不知來(lái)自何方，竟敢冒名頂替!”包公大聲喊到

3、：“王朝，馬汗！趕緊把嘴套給驢套上！別給它吃，別給它喝！把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天！到時(shí)我再來(lái)審它！”告驢他把瘦驢牽上公堂，道：“包大人在上，這畜牲不知來(lái)自何方，竟敢冒名頂替！”體現(xiàn)了劉五焦急和氣憤的心理活動(dòng)。課文詳解包公了解了案情，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道：“王朝，馬漢！趕緊把嘴套給驢套上！別給它吃，別給它喝！把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天！到時(shí)我再來(lái)審它！”課文詳解這句話分別從神態(tài)、動(dòng)作以及語(yǔ)言三個(gè)方面描寫(xiě)了包公審案時(shí)的果斷、機(jī)智和威嚴(yán)。朗讀包公的話時(shí)，要讀出包公的威嚴(yán)。寫(xiě)法點(diǎn)撥“消息向四面八方傳開(kāi)……到庭聽(tīng)審的不只

4、是幾十號(hào)人……個(gè)個(gè)都想來(lái)看看熱鬧。”等句子表現(xiàn)了人們對(duì)包公舉措的好奇，襯托了包公的斷案如神。課文中的側(cè)面描寫(xiě)寫(xiě)法點(diǎn)撥側(cè)面描寫(xiě)，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)刻畫(huà)人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出。側(cè)面描寫(xiě)課文詳解包公一拍驚堂木，大聲叫道：“喂，當(dāng)差的！把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板，要用勁打！”對(duì)包公的語(yǔ)言描寫(xiě)，渲染了既嚴(yán)正又幽默的氣氛。再讀一讀十下，二十下，三十下，足足打了四十下，打得驢子又蹦又跳，放聲大叫。課文詳解“現(xiàn)在把它放了，隨它愛(ài)上哪兒就上哪兒?！闭Z(yǔ)言描寫(xiě)，為下文找到偷驢人做鋪墊，體現(xiàn)包公的足智多謀

5、。課文詳解從全文看，包公使用了怎樣的計(jì)謀？包公先是不給驢吃喝，關(guān)了三天，然后又打了它四十大板，驢受了驚嚇就跑回了自己的“老家”。課文詳解包公成功審驢的原因包公審驢能成功是因?yàn)樗质煜んH的本性。圖解結(jié)構(gòu)起因：丟驢2結(jié)果：足智多謀經(jīng)過(guò)：告驢2審驢3-11包公審驢得驢12心靈感悟?qū)弳?wèn)一頭驢子竟然也能破案，包拯的足智多謀真是名不虛傳！他之所以能以驢為突破口成功幫助劉五找到驢，是源于他淵博的知識(shí)和冷靜的分析能力，這值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)！拓展提升包拯的名言有哪些？1.秀干終成棟，精鋼不作鉤。2.常格不破，人才難得。3.廉者，民之表也

6、，貪者，民之賊也。4.清心為治本，直道是身謀。拓展提升隨堂練習(xí)2.根據(jù)解釋寫(xiě)成語(yǔ)。（1）假冒別人的名義去做事，或竊取別人的權(quán)利、地位。（）冒名頂替隨堂練習(xí)（2）聽(tīng)到從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的，形容事物非常稀罕。（）聞所未聞隨堂練習(xí)3.讀完課文后，我們知道了包拯是（）時(shí)期的人，他留給你的印象是：（）。北宋足智多謀謝謝觀賞！