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1、孩子貪玩不做作業(yè)怎么辦？晚上六點(diǎn)，快到下班時(shí)間，笑媽的電話打過來：“放學(xué)我去開會(huì)，孩子一點(diǎn)作業(yè)也沒做！我不準(zhǔn)備讓她做了?！迸赃?，傳來孩子嚎啕大哭的聲音。交待下背景，笑小盆友上小學(xué)二年級(jí)。媽媽是老師，笑每天跟媽媽早出晚歸。笑放學(xué)早，媽媽有時(shí)要開會(huì)要上課，就把她放在辦公室里，希望她早點(diǎn)寫完作業(yè)，可以不用背書包回家。到家一般晚上六點(diǎn)半，吃吃飯，玩一會(huì)，讀讀書。晚上八點(diǎn)半，她基本準(zhǔn)時(shí)上床睡覺?？催@情形，笑小盆友又是放學(xué)去和小朋友瘋玩了?，F(xiàn)在，媽媽和孩子都比較激動(dòng)，先平穩(wěn)下來再說?！澳蔷突丶覍懓伞！蔽移胶偷卮饛?fù)。（以下黑體字為笑爸備注：在孩子激動(dòng)時(shí)，父母至少要有一方情緒平
2、和，才有利于問題的解決。）回家的路上，我一直在思考，是按正常時(shí)間先吃飯？還是讓笑先寫作業(yè)，讓她知道不按時(shí)完成作業(yè)的后果？（面對(duì)孩子發(fā)生的問題，少急躁。多去分析問題，然后想想如何解決問題。）考慮了下，不寫作業(yè)放學(xué)去玩，本身就說明了玩比寫作業(yè)有吸引力。如果懲罰她，更是強(qiáng)化了作業(yè)不好玩這個(gè)印象。讓她討厭做作業(yè)得不償失，可還得十幾年都要做作業(yè)呢。決定還是先吃飯。（我跟女兒說過，幾乎每件事情都至少有三種解決問題的方法，我得率先帶頭思考。）六點(diǎn)半，到小區(qū)里，正好碰到母女倆。笑可能因?yàn)楹窟罂薇话职致犚娏?，看到我有點(diǎn)不好意思，裝作沒看見。媽媽說：“是爸爸‘救’了你，你還不理你
3、爸呢？”還是未理，我悄悄擺擺手，依舊高興地打招呼，裝作什么也沒有發(fā)生。（接納孩子的情緒，是溝通的第一步。）回到家，正常洗手上桌吃飯。聊天開始了。（解決問題時(shí)，要有良好的環(huán)境，雙方都要情緒平穩(wěn)）我和顏悅色地問：“寶貝，下午你去玩什么了？”看了我一眼，有點(diǎn)局促，不說話?？磥磉€是知道自己做得有點(diǎn)過分。那就好辦了。（作為家長(zhǎng)，要相信孩子都有顆向好的心、向善的心。其實(shí)，七歲孩子的年齡特征決定了喜歡自由奔跑、隨風(fēng)飛揚(yáng)，還不太知道作業(yè)的重要性。大人都忍不住抽煙喝酒淘寶購物，要求這么小的孩子有強(qiáng)大的控制力，不現(xiàn)實(shí)。）依舊和顏悅色：“親愛的，你知道爸爸很少批評(píng)你的。跟我說說吧，下
4、午去玩什么了？玩了那么長(zhǎng)時(shí)間，一定很好玩吧？”（備注：站在孩子的角度，充分了解孩子在想什么，做了些什么。很多青春期的孩子不愿意跟大人分享秘密，就是因?yàn)樾r(shí)候沒有被父母“看見”。這個(gè)“看見”不是眼睛看見，而是用心發(fā)現(xiàn)孩子的心靈。如果孩子說了些大人不該說的話，我們直接批評(píng)，而不是尋找原因。孩子為了保護(hù)自己，不被大人批評(píng)，就會(huì)選擇撒謊、或者不說。）看爸爸沒批評(píng)她，孩子眼睛里有了一絲喜色，說話了：“是的，我去玩單杠了。”聲音還有點(diǎn)羞澀?！班?，很好?。∧汶m然沒有完成老師布置的作業(yè)，但你完成了體育鍛煉的作業(yè)。很好??！怪不得你在班里小女孩子里跑第一呢?！保P(guān)注積極的一面，心理
5、學(xué)上叫“積極關(guān)注”。教育學(xué)上有“世界上沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師?！痹俨畹暮⒆?，總有閃光點(diǎn)；孩子做得再差的事情，都有積極的一面。發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定，孩子會(huì)及時(shí)響應(yīng)。）“不對(duì)，爸爸。我是在所有小朋友里面都跑第一?！毙Φ穆曇粢幌伦禹懥亮撕芏唷＃ㄇ懊嬉痪涫枪室庹f錯(cuò)的，為的是讓她勇敢起來，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，看起來效果不錯(cuò)。）“你說你還去玩單杠了？你小時(shí)候可都是不敢玩的呢！”（繼續(xù)積極關(guān)注）“是的，爸爸，我還吊在上面蕩秋千呢！”很驕傲很自豪。“說明你手臂的力量強(qiáng)了，真厲害！你又一次突破了自己!爸爸為你感到驕傲。”笑眼睛里已經(jīng)充滿了喜色，然后一邊吃飯一邊bala
6、bala了至少五分鐘玩單杠的好處?！巴鎲胃苁鞘炷苌?，是游戲。其實(shí)，做作業(yè)也是熟能生巧，玩另外一種游戲呢！”看到情緒已穩(wěn)，我切入了正題?！班?？”她大大的眼睛里充滿了疑問。（用類比的方式，給孩子進(jìn)行同理和遷移）“你忘了么？前兩天你讀英語單詞，一開始不會(huì)，不愿意學(xué)。后來，爸爸教會(huì)你后，你還跑到媽媽那兒顯擺呢。是不是熟能生巧呢？”（讓她回憶生活中類似的場(chǎng)景，強(qiáng)化孩子的意識(shí)。）她點(diǎn)點(diǎn)頭?！捌鋵?shí)，爸爸也知道作業(yè)沒有玩單杠好玩。但你想想，你解決難題的時(shí)候，是不是很高興呢？”又點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳阃骐娔X和手機(jī)游戲的時(shí)候，也有很多難題，還有很多爸爸都不會(huì)的。你不也是因?yàn)槭炷苌删屯ㄟ^了
7、么？”繼續(xù)點(diǎn)頭?！澳阒腊职譃槭裁聪矚g看書而不是玩游戲么？”這回?fù)u頭了?！耙?yàn)榘职衷谧x書的時(shí)候，就像你玩游戲一樣，非常專心，而且學(xué)到了很多知識(shí)哦。你啊，把寫作業(yè)也當(dāng)成玩游戲和玩單杠一樣，碰到一個(gè)難題就像游戲過關(guān)一樣，就可以了。”笑高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。（用她已有的生活經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)他解決問題的方法。）看看表，已經(jīng)七點(diǎn)十分，還有讀半小時(shí)書、做三條筆記、背誦課文、預(yù)習(xí)語文下一課、口算等其他作業(yè)?！艾F(xiàn)在還有一個(gè)小時(shí)就要洗漱了。時(shí)間都去哪兒了？可都在你自己的手心掌握里哦?！薄鞍职?，飯我不吃了！我要做作業(yè)。媽媽，我的作業(yè)呢？？”“飯不吃，肚子餓的是自己。自己要為自己的行為負(fù)責(zé)哦。”“
8、知！道！了！”（以時(shí)間為
