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《對外漢語語氣詞教學(xué)初探1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、學(xué)校代號：10532學(xué)密號：S07281010級：湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文對外漢語語氣詞教學(xué)初探．王7‘1795’、-I■■Il—，rII■■I■Il■rI’I‘---卜’r‘l’’f。l●J乙td’．L．L’!．一‘、thePrimaryResearchofMoodParticleinChineseCoursesforForeigners，byYELiuAthesissubmittedinpartialsatisfactionofRequirementsforthe．degreeofMasterofLiteraturelnLinguisticsandappliedling
2、uisticsinGraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorProfessorPENGLanyuApril，2010碩士學(xué)位論文湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個入和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：町多甲日期：加幻年爭月3p日I學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文
3、的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于l、保密口，在?一年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密眥(請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“4")作者簽名：導(dǎo)師簽名：葉印烈鼉撲J日期：2痧／口年夠月；D日日期：2．0o年峰月3D日llo—I_對外漢語語氣詞教學(xué)初探摘要現(xiàn)代漢語語氣詞是對外漢語教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)。本文針對語氣詞教學(xué)的相關(guān)問題設(shè)計了問卷，對各種意義范疇的語氣詞教學(xué)情況和留學(xué)生學(xué)習(xí)語氣詞的過程
4、進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，由此得出比較客觀的因素分析學(xué)結(jié)論。并運(yùn)用認(rèn)知理論、第二語言習(xí)得理論，提出對外漢語語氣詞教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略。本文的成果對第二語言習(xí)得研究和漢語語氣詞本體研究都具有一定的理論和實踐意義。全文共分四章進(jìn)行論述。第一章是緒論。逐次介紹現(xiàn)代漢語本體研究、對外漢語教學(xué)方面關(guān)于語氣詞的研究現(xiàn)狀，明了本文的研究對象，指出本題的研究意義和解決思路。并在總結(jié)前人相關(guān)研究基礎(chǔ)上，對語氣詞包含的“語氣”和“口氣"進(jìn)行了區(qū)分。第二章重點考察初級、中級、高級三個階段留學(xué)生語氣詞的問卷測試情況。首先介紹有關(guān)測試的細(xì)則，然后從句法位置、語法意義、語用區(qū)別三個角度，描述了不同階段留學(xué)生對
5、典型語氣詞“嗎、呢、吧、啊、的、了、嘛”的運(yùn)用現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了不同階段留學(xué)生對這些語氣詞的習(xí)得偏誤，觀察了留學(xué)生的語氣詞習(xí)得過程向目的語接近的趨勢，分別制作了各階段牽連量表，綜合編排了語氣詞難度次序表。第三章本著教學(xué)相長的原則，調(diào)查了對外漢語教師的教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略．。教材方面，總結(jié)了語氣詞環(huán)節(jié)的處理方法；教師方面，吸收語言教學(xué)理論的成果，對各種教學(xué)策略做了嘗試性的組合：學(xué)生方面，統(tǒng)計了各階段學(xué)生的學(xué)習(xí)策略傾向，也歸納了高分段和低分段學(xué)生的學(xué)習(xí)策略選擇差異，并結(jié)合這些數(shù)據(jù)對影響語氣詞學(xué)習(xí)的因素予以解釋；最后提供相關(guān)的教學(xué)案例。第四章總結(jié)本文要點，提出尚未解
6、決的問題。關(guān)鍵詞：語氣詞；對外漢語教學(xué)；偏誤分析；難度分析；教學(xué)策略；學(xué)習(xí)策略碩士學(xué)位論文AbstractThemoodparticleinMandarinChineseiSanimportantsectorcannotbeneglectedintheteachingChineseasaforeignlanguage．Inallusioniosomeproblemswhicharerelatedtoit，thepaperdesignedaquestionnairetodoasystematicinvestigationwhichabouttheteachingofthe
7、moodparticleinvariouskindsofcategoriesandtheoverseasstudents’acquisitionprocessofthemoodparticle．Onthisbasis，thearticlecametotheobjectiveconclusionoffactoranalysis．Atthesametime，weputforwardpedagogicalstrategiesandlearningstrategybythetheoriesofCognitiveLinguistics，Second
