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《高考語文13種古詩鑒賞題答題模式附答題技巧ppt課件.pptx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高考語文：13種古詩鑒賞題答題模式【附答題技巧】1怎樣把握一首詩的主旨？六看：1、看題目2、看作者3、看注釋4、看意象5、看體現(xiàn)情感的詞（直接的、間接的）6、看體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵句2詩歌常用的藝術(shù)技巧1、修辭手法：比喻、擬人、對偶、對比、反襯、夸張、借代、雙關(guān)、用典。2、描寫方法：正側(cè)結(jié)合、動靜結(jié)合、遠近高低結(jié)合、多感官結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合。3、抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）間接抒情：借景抒情、寓情于景、觸景生情、以樂景寫哀情、以景結(jié)情、移情于物，托物言志、借古諷今，用典。3第一種模式：分析形象型規(guī)范答題技巧：（1）什么形象；（2）形象
2、的基本特征；（3）形象的意義。4示例試簡要分析詩中“蓑笠翁”的形象。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。詩中描寫了一個孤獨清高的老漁翁形象。（什么形象）在寒冷、寂靜的環(huán)境中，老漁翁竟然不怕天寒地凍，專心釣魚，形體孤獨，性格顯得清高孤傲。（形象的特征）這正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。（形象的意義）5賦得自君之出矣張九齡自君之出矣，不復(fù)理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝。本詩塑造了一個怎樣的人物形象？塑造了一位因為丈夫遠出久而未歸，因為思念日益憔悴的思婦形象,。（步驟一）詩歌的前兩句寫出妻子因為
3、丈夫外出，內(nèi)心空虛，無心勞作。后兩句采用比喻的手法，寫出了思婦因為日夜的思念，容顏憔悴，宛如那圓圓的明月，在逐漸的減弱其清輝，漸變?yōu)槿痹?。（步驟二）表達了思婦對丈夫的深切思念之情。（步驟三）6第二種模式：分析意境型一般提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?7答題步驟：(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。(2)概括景物所營造的環(huán)境氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例
4、如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、清新明麗、雄渾壯闊、悲壯慷慨、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。8解答分析：意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。常見錯誤：學(xué)生在解答此類問題時常見的失誤有兩點：一是描摹景物時采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是學(xué)生往往著重于“思于境偕、情景相融”的正襯模式，而忽落了一些詩歌是通過景物來反襯思想感情，造成理解思想
5、感情的錯誤。在這種情況下，應(yīng)多從詩人的生平、抱負或標(biāo)題來思考，避免出錯。9答題示例：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活
6、安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。10第三種模式：分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的藝術(shù)手法?提問變體：請分析這首詩的藝術(shù)技巧。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?藝術(shù)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些藝術(shù)手法。藝術(shù)手法分抒情方式、描寫方法、修辭手法三大類。11答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法；(2)結(jié)合詩句闡釋說明作者是怎樣運用了這種手法的；(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情12答題示例：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(8分)早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲
7、鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。13第四種模式：分析語言型提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動等。答題步驟：（1）用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。（2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。（3）指出表現(xiàn)了作者怎
8、樣的感情。14答題示例：《越女詞（其三）》李白耶溪采蓮女，見客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來。請分析此詩的語言特色。答：此詩語言清新自然，不事雕琢。（步驟1）詩人用“見客”“笑入”“不出來”這一連串似乎很平
