課時認(rèn)識兩位小數(shù)臺兒莊李鳳梅.doc

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1、認(rèn)識兩位小數(shù)教案內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第48頁第一個紅點，第49頁第二個紅點及第51頁—52頁的1—5題。教案目標(biāo)：1．結(jié)合具體情境，通過觀察、操作等活動掌握小數(shù)的讀寫法，理解小數(shù)的意義。2．在合作探索中，掌握小數(shù)各部分的名稱和小數(shù)的意義。3．經(jīng)歷探索小數(shù)意義的過程，讓學(xué)生體會知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。4．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、抽象概括能力和遷移能力，使學(xué)生在合作與交流過程中，獲得積極的情感體驗。教案重點：小數(shù)的意義。教案難點：對小數(shù)概念的認(rèn)識。教案準(zhǔn)備：多媒體課件。教案過程：一、擬定導(dǎo)學(xué)提綱，自主預(yù)習(xí)（一）

2、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，在自己的生活中在哪些地方見過小數(shù)，請你大聲地告訴全班同學(xué)。(指名學(xué)生匯報生活中見到的小數(shù)。)師：這些信息都是用小數(shù)來描述生活中的一些事情，反映一些現(xiàn)象?？磥恚瑢W(xué)們對小數(shù)已經(jīng)有了一些認(rèn)識。作為獎勵，老師帶來一組美麗的圖片，請同學(xué)們看大屏幕。（伴隨音樂，出示情境圖。）8/8（設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)教案應(yīng)該是從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，從身邊小數(shù)創(chuàng)設(shè)情境，把小數(shù)的讀寫法，幾位小數(shù)基本知識滲透在情境中，并且為學(xué)習(xí)小數(shù)的意義提供了材料）。（二）出示目標(biāo)談話：請同學(xué)們帶著從信息窗上得到的信息看一看本節(jié)課需要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、（課件出示）1．結(jié)合具體情境，通過觀察、操作等活動掌握小數(shù)的讀寫法，理解小數(shù)的意義。2．在合作探索中，掌握小數(shù)各部分的名稱和小數(shù)的意義。（三）自學(xué)指導(dǎo)為了能夠更好地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們仔細(xì)閱讀老師為大家提供的指導(dǎo)意見?！菊埻瑢W(xué)們認(rèn)真看課本第48頁情境圖和48頁第一個紅點和第二個紅點的內(nèi)容思考：（1）怎樣讀寫小數(shù)？（2）小數(shù)由哪幾部分組成？小數(shù)部分的讀法和整數(shù)部分有什么相同點和不同點？（3）丹頂鶴蛋重0.25千克，0.25是什么意思？（4）什么是小數(shù)和小數(shù)的計數(shù)單位？】（四）學(xué)生自學(xué)師：下面請同學(xué)們根據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)

4、”開始自學(xué)，比一比誰做最認(rèn)真，誰能最快找到和小數(shù)有關(guān)的知識?。◣熌抗庋惨暶恳粋€學(xué)生，特別要關(guān)注特困生。）二、匯報交流，評價質(zhì)疑（一）調(diào)查看完書的同學(xué)請舉手，（學(xué)生舉手）看會的同學(xué)請放下。（二）小組交流學(xué)生分組討論交流，把自己學(xué)到的和小數(shù)有關(guān)的知識在小組內(nèi)交流，和組內(nèi)成員比較一下自己的發(fā)現(xiàn)是否全面。（三）全班匯報師：哪位同學(xué)愿意第一個把自己的想法和大家分享。（教師根據(jù)學(xué)生的匯報進(jìn)行有選擇的板書。）1．小數(shù)的讀法8/8出示小數(shù)：1.520.25121.32課前預(yù)設(shè)：師：你們知道小數(shù)怎么讀嗎？誰來讀一讀（指名學(xué)生讀）教師引導(dǎo)

5、學(xué)生讀，并板書。1.52讀作：一點五二0.25讀作：零點二五121.32讀作：一百二十一點三二師：通過觀察，小數(shù)可以分為哪幾部分？生：小數(shù)以小數(shù)中間的小數(shù)點為界，小數(shù)點前面的部分叫整數(shù)部分，后面的部分叫小數(shù)部分，名字不同讀法也應(yīng)該不同。（教師根據(jù)學(xué)生的回答板書）0．25整數(shù)部分小數(shù)點小數(shù)部分師：小數(shù)部分的讀法和整數(shù)部分的讀法有什么相同點和不同點？生4：整數(shù)部分的讀法和原來整數(shù)的讀法是一樣的。生5：小數(shù)部分的讀法和整數(shù)的讀法不一樣，是依次將各個數(shù)字讀出來就可以。2．小數(shù)的寫法教師讀書，學(xué)生在練習(xí)本上寫出來。一點六五、零點

6、零六、指名學(xué)生上黑板板演，寫完后集體訂正。板演：一點六五寫作：1.65零點零六寫作：0.06師：誰能告訴大家，你是怎樣寫出這些小數(shù)的：生：寫小數(shù)的時候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)點寫在小數(shù)的右下角，小數(shù)部分順次寫出每個數(shù)位上的數(shù)字。3．小數(shù)的意義師：小數(shù)的讀法和整數(shù)的讀法不同，那么小數(shù)的意義和整數(shù)的意義相同嗎？8/8下面我們先來研究一下0.25千克中的0.25表示什么意思？要想知道0.25表示什么，首先要弄清0.01表示什么。（板書：0.250.01）（1）出示一張正方形紙片。談話：如果正方形紙片用“1”表示，那

7、么把它平均分成10份，每份可以怎樣表示？如果把它平均分成100份。每份可以怎樣表示？（學(xué)生發(fā)言。）生：將正方形紙平均分成10份，每份是它的，也就是0.1。將正方形紙平均分成100份，每份是它的，也就是0.01。（師板書：0.1—0.01—）（2）在正方形紙片上表示出0.25。談話：我們知道了0.01就是，那么你能在這張正方形紙片上表示出0.25嗎？它表示什么？師：誰來展示你畫的小數(shù)0.25？生1：我把一張正方形的紙平均分成了100份，涂了其中的25份，就是0.25.生2：0.25表示百分之二十五。生3：0.25是由25

8、個0.01組成的。教師展示：0.25的圖形并解說。師：一位小數(shù)表示十分之幾，計數(shù)單位是0.1，那么兩位小數(shù)表示什么？計數(shù)單位是多少？生：兩位小數(shù)表示百分之幾，計數(shù)單位是百分之一，記作0.01。（板書）（小組合作完成，全班交流，師引導(dǎo)學(xué)生明確0.25就是，也就是25個。）（3）教師多媒體出示0.06、0.10的方格圖，陰影部分表示什