蘇教版六上麋鹿課件.ppt

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1、17麋鹿角似鹿面似馬蹄似牛尾似驢麋鹿它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代神話小說《封神榜》中把“四不像”當(dāng)作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。1、一般雄麋鹿體重可達250千克左右，角比較長，每兩年脫換一次。2、麋鹿的角型是鹿科動物中獨一無二的——站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方3、麋鹿尾巴是鹿科動物中最長的。4、麋鹿蹄子寬大，行動輕快敏捷。5、麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后就成棕灰色。字詞回顧麋鹿灘涂　跋涉漂泊撰文別墅

2、公爵介紹　殺戮棕紅色悄無聲息遁入草叢　銷聲匿跡林茂草豐　　　慘遭厄運　顛沛流離　繁衍后代漂浮　　列外　　飼養(yǎng)　　回歸自然　　　輕紗　　絕跡　　漂泊　　傳奇色彩麋鹿的角型是鹿科動物中獨一無二的－－站著的時候，麋鹿角的各枝尖都向后方，而其他鹿的角尖都向前方。雌麋鹿沒有角，體形也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的。長尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼澤環(huán)境中的生活。麋鹿的蹄子寬大，行動輕快敏捷．它們常在水中站立、跋涉潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。麋鹿的毛色在夏天是棕紅色的，冬天脫毛后變成棕灰色。尾巴1、一

3、般雄麋鹿體重可達250千克左右，角比較長，每兩年脫換一次。（列數(shù)字）2、麋鹿的角型是鹿科動物中獨一無二的——站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方（作比較）3、麋鹿尾巴是鹿科動物中最長的。（作比較）4、麋鹿蹄子寬大，行動輕快敏捷。雌鹿雄鹿麋鹿群站立跋涉潛游覓食麋鹿的生活5、麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后就成棕灰色。冬季的毛色夏季的毛色毛色不同冬季的毛色夏季的毛色毛色不同1、麋鹿也是一種草食性哺乳動物。2、它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。3

4、、長尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼澤環(huán)境中的生活。4、麋鹿的自然繁殖力很低。麋鹿的角型是鹿科動物中獨一無二的——站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒有角，體形也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的。長尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼澤環(huán)境中的生活。麋鹿蹄子寬大，行動輕快敏捷。它們常在水中站立、跋涉，潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的懷孕期比其它鹿類要長，超過九個半月，每胎僅產(chǎn)一仔。雄性小鹿兩歲時

5、長角分杈，六歲時杈角才發(fā)育完全。導(dǎo)游詞：大家好，首先歡迎大家來到著名的大豐麋鹿自然保護區(qū)。麋鹿就是我們平時叫的“四不像”，為什么這樣稱呼它呢？各位游客，你們好！現(xiàn)在出現(xiàn)在大家眼前的怪怪的動物就是麋鹿。它是我國珍貴的野生動物，他的外型非常奇特，你們看……仔細默讀第5—7小節(jié)用橫線標出表示時間變化的詞語，用圓點標出表示麋鹿數(shù)量變化的詞語，用波浪線標出表示麋鹿生活地點變化的詞語。有麋鹿→銷聲匿跡→120頭→幾乎絕跡→400多頭→2000頭黃河、長江中下游地區(qū)→北京南郊→歐洲→英國→返回故鄉(xiāng)300

6、0多年前→漢朝→1865年→1900年→1967年→1986年8月歷史麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。據(jù)科學(xué)家考證，早在3000多年前，我國黃河、長江中下游地區(qū)就有麋鹿，但漢朝以后逐漸減少，再后來竟然銷聲匿跡。1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹。厄運隨后，數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等地動物園里展出。1900年，“八國聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運，有的被殺戮，有的被裝上去的輪船。從此，麋鹿在國內(nèi)幾乎絕跡。挽救后來，流落在國外的麋鹿大部分相繼死去，只有英

7、國貝福特公爵在私人別墅烏邦寺動物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好，并迅速繁殖。到1967年這里的麋鹿已增加到400多頭，并向各國輸出。至今，全世界麋鹿總數(shù)估計已逾千頭?；貧w1986年8月，在世界自然基金會和我國林業(yè)部的努力下，39頭選自英國7家動物園的麋鹿返回故鄉(xiāng)，被送到大豐麋鹿自然保護區(qū)放養(yǎng)。從此，麋鹿結(jié)束了它們大半個世紀在海外漂泊不定、顛沛流離的生涯，開始了回歸故土、回歸自然的新生活。如今，這群珍異動物正在祖國土地上繁衍后代，茁壯成長。動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。填一填1、麋鹿是（

8、）的一種。它的外形很奇特（），（），（），（），所以又被稱作“（）”。2、本文是一篇（）文，介紹珍稀動物麋鹿的（）、（）和它們充滿傳奇色彩的（）。課后作業(yè)：讀課文五至七自然段，試著復(fù)述麋鹿的傳奇經(jīng)歷。懇請批評指正！